导学案 导学案编号：8sx16.3.2课题 16.3.2二次根式的加减（2）课型:新授时间:连学习目标1、含有二次根式的式子进行乘除运算和含有二次根式的多项式乘法公式的应用． 2、整式运算知识并将该知识运用含有二次根式的式子的乘除、乘等运算．学习流程学习活动自学导航（课下预习）（一）引入计算（1）（2x+y）·zx （2）（2x2y+3xy2）÷xy （3）（2x+3y）（2x-3y） （4）（2x+1）2+（2x-1）2合作交流（小组互助）（二）、探索新知 如果把上面的x、y、z改写成二次根式呢？以上的运算规律是否仍成立呢？仍成立．例1．计算: （1）（ + ）× （2）（4 -3 ）÷2 例2．计算 （1）（ +6）（3- ） （2）（ + ）（ - ） 教材P14练习1、2．展示（质疑点拨）已知，X=2 化简 + ，并求值． 1．（ -3 +2 ）× 的值是（ ）． A． -3 B．3 - C．2 - D． - 2．计算（ + ）（ - ）的值是（ ）．A．2 B．3 C．4 D．1 3．（- + ）2的计算结果（用最简根式表示）是________．4．（1-2 ）（1+2 ）-（2 -1）2的计算结果是_______． 5．若x= -1，则x2+2x+1=________． 6．已知a=3+2 ，b=3-2 ，则a2b-ab2=_________． 本课小结：我的收获新名词： 新观点： 新体验： 新感受： 我将改变我的： 学生自己记录填写相应的内容并相互交流。反思：本节课收获了什么？你还有哪些疑问？ |
