勾股定理教络资源教 学 流 程分环 节与时间教 师 活 动学生活动设计意图评价反思第一活动1 欣赏图片 了解历史4分钟2002年在召开了第24届国际数学家大会，它是最高水平的全球性数学学术会议，被誉为数学界的“奥运会”．这就是本届大会的会徽的图案．（1） 你见过这个图案吗？（2） 你听说过“勾股定理”吗？学生观察图片发表见解◇教师演示课件△从现实生活中提出“弦图”，为学生能够积极主动地投入到探索活动创设情境，激发学生学习热情，同时为探索勾股定理提供背景材料．活动2 探索勾股定 理20分钟毕达哥拉斯是古希腊著名的数学家．相传在2500年以前，他在朋友家做客时，发现朋友家用地砖铺成的地面反映了直角三角形的某种特性．（1）现在请你也观察一下，你能有什么发现吗？（2）等腰直角三角形是特殊的直角三角形，一般的直角三角形是否也 |
