17.2 勾股定理的逆定理第1 勾股定理的逆定理教学目标:1、了解勾股定理的逆定理的证明法和过程;2、理解互逆命题、互逆定理、勾股数的概念及互逆命题之间的关系;3、能利用勾股定理的逆定理判定一个三角形是直角三角形.教学:勾股定理的逆定理。教学难点:勾股定理的逆定理的证明。教学过程:一、(自主学习阶)1、勾股定理:直角三角形的两条_________的平____等______的_______,即___________.2、填空题(如图)(1)在Rt△ABC,∠C=90°, 8, 15,则 。(2)在Rt△ABC,∠B=90°, 3, 4,则 。3、直角三角形的性质(1)有一个角是 ;(2)两个锐角 ,(3)两直角边的平和等斜边的平;(4)在含30°角的直角三角形中,30°的角所对的 边是 边的一半.二、合作交流(合作探究阶)1、怎样判定一个三角形是直角三角形?2、下面的三组数分别是一个三角形的三边长a.b.c5、12、13 7、24、25 8、15、17(1)这三组数满足 吗?(2)分别以每组数为三边长作出三角形,用量角器量一量,它们都是直角三角形吗?猜想命题2:如果三角形的三边长 、 、 ,满足 ,那么这个三角形是 三角形3、内化:命题1: 命题2: 命题1和命题2的 和 正好相反,把像这样的两个命题叫做 命题,如果把其中一个叫做 ,那么另一个叫做 4、归纳总结勾股定理逆定理: 命题2:如果三角形的三边长 、 、 满足 ,那么这个三角形是直角三角形.已知:在△ABC中,AB=c,BC=a,CA=b,且 求证:∠C=90°思路:构造法——构造一个直角三角形,使它与原三角形全等,利用角相等来证明.证明:三、展示1、判断由线 、 、 组成的三角形是不是直角三角形:(1) ; (2) .2、说出下列命题的逆命题.这些命题的逆命题成立吗?(1)两条直线平行,内错角相等.(2)如果两个实数相等,那么它们的绝对值相等.(3)全等三角形的角相等.(4)在角的平分线上的点到角的两边的距离相等.四、1、以下列各组线为边长,能构成三角形的是____________,能构成直角三角形的是____________.(填序号)①3,4,5 ② 1,3,4 ③ 4,4,6 ④ 6,8,10 ⑤ 5 |