初中教师网 九 年级 数学 教学设计课题24.1.4圆角（2）——圆内接四边形时间2018.8教师二次备课相关课程标准内容：1.圆内接多边形和多边形的外接圆的意义.2.圆内接四边形的性质及推论. 教材内容：新人教版九年级数学上册87—88页内容.学情分析：1.学生已经掌握了圆角定理的内容，为本节课的学习奠定了2.学生的识图有待进一步.学习目标：1. 经历推断“圆内接四边形性质定理及推论”的过程，培养学生分析问题和解决问题的.2.知道圆内接四边形的对角互补这一性质，并会简单运用这个结论.教学难点：1.：圆内接四边形的对角互补.2.难点：结论的证明.教学过程设计教学环节教学内容教学策略预设时间自主学习1、学生独立自学教材87—88页例4之后的内容，要求做到“三到”，并在课本上圈画重难点、疑点（3分钟），然后自主完成学案【自主学习】中1—5小题（5分钟）2、多媒体展示自学成果，并进行循环计分.（3分钟）3、小组交流自学过程中存在的难点、疑点.（3分钟）4、根据学情教师进行释疑解难（2分钟）.二.导学交流1、1、2号学生独立自主完成学案【导学交流】1、2题，3、4号学生自学87页思考下面的内容，然后写在学案上，并完成2题.（5分钟）2、学生代表展示解题法思路，其他同学纠错、质疑、补充.（3分钟）3、师生共同总结圆内接四边形性质及其推论.（2分钟）三.当堂1. 3、4号学生完成学案【当堂】1、3、4T（8分钟）2. 1、2号学生完成上述部分后，再完成《优化设计》75页轻松尝试5T，76页2、6T（10分）3.多媒体出示标准答案，学生自行批改，并进行循环计分.（2分钟）4.教师就学生出现的易错点进行点拨和强调.（3分钟）四.拓展延伸（3分钟）如图，点A，B，C，D在⊙O上，点O在∠D的内部，四边形OABC为平行四边形，则∠OAD+∠OCD= . 板书设计及小结： 21.1.4圆角（2）——圆内接四边形1、圆角定理…… 图（几语言） 2.圆内接四边形概念…… 四边形ABCD叫做圆内接四 边形，⊙O叫做四边形ABCD的外接圆. （图）3.圆内接四边形的性质及其推论…… ∠A+∠C=180°，∠B+∠D=180°，∠DCE=∠A布置：教材90页13、14T教学反思及反馈：（1）存在问题：（2）解 |
