《紫藤萝瀑布》学案科目：七年级语文 班级：七（3）班 教师：进云 日期：2011.9.5 审阅学习目标1．学习作者借景抒情、托物言的写作手法； 2．培养学生遣词造句，帮助学生进行有效的词语积累。目标培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的。德育目标激发学生热爱生命、惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。学习学习作者借景抒情、托物言的写作手法。学习难点学习作者借景抒情、托物言的写作手法。学习法朗读；自主、合作、探究。学时两。情景导入同学们都接触过多花草树木。大千世界，一草一木，只要你用心体会，你从中会获得多启示。即使面对同一景物，在不同的心情下，都会产生不同的情感。《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的感想。在这样的心情下，面对着盛开的紫藤萝，作者的所见所想又是什么呢?下面就让我们随作者一起去领略一下作者独特的心理体验。课前预习1.给加点的字注音并解释词语。迸溅(bèng jiàn)：向外溅出或喷射。伶仃(líng dīng)：孤独，没有依靠。盘虬卧(qiú)：回旋地绕像卧着的。仙露浆(qióng)：形容鲜美的酒。酒酿(niàng)：江米酒。2.造句。迸溅：向外溅出或喷射。繁密：多而密。稀落：稀稀疏疏，出现得少。伶仃：孤独，没有依靠。挑逗：逗引，招惹。忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。仙露浆：形容鲜美的酒。盘虬卧：回旋地绕像卧着的。走近作者作品宗璞，1928年生，女，原名钟璞，笔名有小哲、丰非等。著名哲学家友兰之女，自幼生长清华园，吸取了中国传统文化与西文化之精粹，学养深厚，气韵独特。作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》《弦上的梦》、《三生石》。她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。课前1、根据意思写出相应的词语指收拢。（ ）持续嘈杂，本课指不停地叫。（ ）宽容恕。（ ）很短的一时间。（ ）形容办事认真，连最细小的地也不马虎。（ ）卑贱微小，地位低下。（ ）2、给下列加点的字注音收敛（liǎn）聒聒（guō）宽恕（shù)短暂（zhàn）一丝不苟（gǒu）卑（bēi）微整体感知1. 给课文，看看各层写什么内容?答：①从开头到“想摘一朵”，写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。②从“但是我没有摘”到“流向人的心底，写作者睹物释怀， |
