4紫藤萝瀑布 导学案学习目标：能够正确、流利、有感情的朗读课文，读准字音，认准字形。2、轮读课文，能够正确划分文章层次。3、默读课文，能够从文中找出景物描写的句子并加以分析。知识链接：一、走近作者宗璞，女，原名钟璞，著名哲学家友兰之女，自幼生长清华园，吸取了中国传统文化与西文化之精粹，学养深厚，气韵独特。作品主要有短篇小说《红豆》《三生石》等。另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。《紫藤萝瀑布》是作者所写的一篇散文。二、文体知识散文：是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。散文的基本特点是“形散神聚”。 字词：请给加点的字注音或根据注音写汉字或解释。２分钟后提问。迸溅（ ） 穗（ ） 依傍（ ） 仙露浆（ ） 伫立（ ） 酿造（ ） 盘虬卧（ ） chá（ ）言观色 língdīng（ ）（ ） ｎíng望（ ） 稀líng( ) 繁mì（ ） （ ）围（ ）阵忍俊不禁（ ）：自学指导一：1、轮读课文，用“‖”划分文章层次，用简洁的语言概括层意，2分钟后提问。自学指导二：默读课文，思考以下两个问题。5分钟后提问。1、作者是如来描写紫藤萝花的？请同学们思考一下作家宗璞是从哪几个面描写紫藤萝花？2、作者是如描写紫藤萝的？运用了哪些修辞手法？从文中找出具体的句子，用“ ”划出来。拓展延伸：这篇状物抒情的散文多处运用了比喻、拟人等修辞手法，描写精细，想象新颖，我们要学生学习作者善观察，善想象，善描绘的这种本领。 选择一种你熟悉的植物，运用比喻、拟人等修辞手法，抓住其特点来描写。 要求：语句通顺，句子流畅。 150字左右。 |
