★学习目标：1、了解声音的特性。2、知道声音的音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅有关，不同发声体发出声音的音色不同。3、通过做“音调与频率有关”的实验和“响应与振幅”有关的实验进一步了解和学习物理研究问题的法。★自主学习：（一）、认真阅读理解P32—34“音调”学习板块内容，并认真完成相关实验，思考以下问题：1、音调是指声音的 ，物体振动得快，发出的音调就 ，振动得慢，发出的音调就 。2、物理学中用频率来描述物体振动的快慢，把 叫做频率。3、频率的单位是 ，符号 。如果一个物体在1s的时间内振动150次，它的频率是 Hz。▲▲记忆：●频率决定声音的音调。物体振动越快，频率越高，音调就越高；物体振动越慢，频率越低，音调就越低。4、人的听觉频率范围是 ； 叫声波； 叫次声波。（二）、认真阅读理解P34—35“响度”学习板块内容，并认真完成相关实验，思考以下问题：1、响度是指声音的 或 。2、响度跟 有关，振幅越大，响度越 3、振幅是指 。▲▲记忆： ●振幅决定声音的响度。 振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。（三）、认真阅读理解P35“音色”学习板块内容，思考以下问题：1、音色是指声音的特色。2、音色和发声体的 、 有关。▲▲记忆：●发声体的材料、结构决定声音的音色。发声体的材料、结构不同，音色就不同。★自我展示：自主、合作完成以下问题，并积极参与展示：1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？ （1）对不起，请您讲话声音高一点（ ） （2）宁唱歌的声音真好听（ ） （3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（ ） 2、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是______________，不发生变化的是______________。3、医生听病人心脏跳动的声音时，要利用听诊器来减少声音的 ，使声音的 增大些。4、新买的瓷碗要敲一下，判断是否破损，这是因为 ；使用“声控门锁”时。须先输入自己的声音程序，才能使用，是应用了声音特性中的 。 5、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将门打开（ ）A. 说话声的响度 B．说话声的音调C．说话声的音色 D．敲门声音的不★学习反馈：1、女高音歌唱家和男低音歌唱家中的“高 |
