设 计：晓 第 节 总序第 节 课 题第二章 声现象 第2节 声音的特性执行时间 月 日导学目标1、了解声音的特性及其影响因素。2、通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验进一步了解和学习物理学研究问题的法。学习声音的特性及其影响因素。学习难点声音的特性及其影响因素。学 习 内 容学法指导一、导入1、声音是由物体的 产生的；声音的传播需要__________。2、真空 传声。3、15 ℃时空气中的声速是 。4、人耳区分回声与原声的最短的时间间隔是 秒，人离障碍物至少为 米。二、自学新知（一）音调1、探究音调与频率的关系(实验法 )(1)按课文P19图3-1案进行；(2)用硬纸片在钢锯齿上滑动，改变滑动速度…………(3)实验结论： 2、 叫音调，频率表示 ， 叫频率。 是决定声音的音调。3、人的发生频率范围是 ，多数人能听到的声音频率范围是 ， 叫声波， 叫次声波。（二）响度4、探究响度与振幅的关系(实验法 )(1)按课文P21图3-4案进行；(2)将钢尺的一端按压在桌沿上，在另一端用大小不同的力拨动钢尺，观察钢尺的振幅，听其响度；(3)实验结论： 5、 叫响度， 叫振幅，响度与 和 有关。（三）音色6、音色是由发声体的 、结构不同等面引起的,不同发声体发出的声音音色 。7、乐音的特性括 、 、 ，不同物体即使发出音调和响度相同的声音，仍能够分辨，表明 。三、小组讨论（讨论自学新知的内容）四、展示（展示自学新知的内容）五、反思1、发声体在1 s内振动的次数叫做______。2、音调是由发声体振动的______ ____决定的。______ ____音调越高；__________音调越低。3、响度跟发声体的_________有关系，________，响度越大；________，响度越小．响度还跟______________有关系。4、开大收音机的音量旋钮是为了（ ）A．增大 |
