第六章 质量和密度 6.1（1）质量★教学目标一、知识目标1．知道质量的概念及其单位．2．了解质量是物质的一种属性．3．通过实验操作掌握天平的使用法． 二、目标 1．通过实际操作天平，培养学生自己动手的． 2．通过使用天平，学会测量固体的质量． 3．培养学生的空间想象． 三、德育 目标 通过天平使用的技能，培养学 生严谨的科学态度和协作精神．★课程内容知道质量的概念及其单位了解质量是物质的固有属性通过实验操作掌握天平的使用法★——质量的单位及换算关系；托盘天平的使用法和注意事项。★难点——托盘天平的使用法和注意事项★教具——天平、砝码★过程一、质量（m）1.定义：物体中所含物质的多少叫质量2.质量是物体本身的固有属性，不随物体的形状、状态和位置而改变 。3.质量的单位：千克（kg）、克(g) 、吨(t)二、质量的测量1.测量工具：天平 2.托盘天平的使用法（1）“放” 天平放在水平台面上 游码放在零制度外 看指针偏左（平衡字母→右） a．调节法 （2）“调” 看指针偏右（平 衡字母→左） b．判断横平衡的法（3）“测” a.左物右码（原则） b.加减砝码由大到小（4）“读” a.m物=m砝+m游 b.移动游码相当往右盘加砝码，读数以游码左侧为准 。3、注意事项（1）加减砝码应用錣子。（2）所测质量不能过“称量”。（3）不能直接放入潮湿物和化学药品至天平盘。★小结：这一节的主要是质量 的测量和天平的使用．质量测量时必须分步进行，先做什么，后 做什么．(例如测液体质量时不可避免地要测出“空杯的质量”．但先测还是后测有很不同的意义)天平的使用主要有两面：一是使用之前的调节，手调螺母，眼看指针，脑要判断；二是测量，也就是使横恢复平衡，应加减砝码，移动游码．（带着这次凝问结束这节课）如果游码不回零对称量有什么影响？左物右码→放错了又会怎样？加减砝码一定用錣子？★——动手动脑学物理 ★板书设计★反思：6.1（2） 质量（实验习题课）★课程内容理解天 平使用过程中的基本原则、基本注意事项的必要性。测量液体和细小物体的质量比较天平和台秤★——会使用天平测量液体和细小物体的质量★难点——理解天平的基本操作★教具——天平、砝码、烧杯、水等★过程一、物体质量的测量1、若使用前游码未回零——使测量值偏大2、若左砝右物——m砝 =m物+m游（这是错误原则）与m物=m砝+m游相违背 例1、用托盘天平称物体质量 |
