15.1 两种电荷【教学目标】（一）知识与技能1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。（二）过程与法1、通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质；2、在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理法。（三）情感态度价值观1、注意观察静电实验现象，对电荷种类的研究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验, 激发学生主动学习的兴趣；2、鼓励学生自己查找资料、培养学生的自学，引导学生关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影响【教学】1、摩擦起电的现象。 2、电荷间的相互作用规律。 3、电荷的概念和单位。【教学难点】1、从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷。 2、了解原子结构和金属导体中自由电子的存在。【课前准备】橡胶棒、玻璃棒、丝绸、验电器、水、矿泉水瓶、梳子 多媒体课件【教学时间】 1【教学过程】引入新课1．观看动画“怒发冲冠”、录象“女孩头发竖起来”。2、思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？课题：15.1两种电荷（二）进行新课1、摩擦起电师：我们先来做一个实验：老师利用矿泉水瓶在底部扎一小孔形成水流，先让梳子靠近水流观察现象，然后在头发上摩擦几下梳子再靠近水流观察现象。你看发生了什么现象？（学生观察：水流向发生了变化）师：摩擦以后梳子能吸引水流？因为摩擦起电，梳子带了电荷，具有吸引轻小物体的性质。（学生实验：先用塑料尺（或塑料梳子、圆珠笔、橡胶棒）靠近碎纸屑，看有什么现象。然后塑料尺、塑料梳子、圆珠笔和头发（玻璃棒和丝绸布、橡胶棒和毛皮）摩擦后，再靠近碎纸屑看有什么现象？（学生回答：摩擦后的梳子等能吸引小纸屑）师：摩擦起电：用摩擦的法使物体带电就叫摩擦起电。日生活中你见过类似的摩擦起电现象吗？（讨论后举例）①在空气干燥的时候，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来； ②在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴有“啪啪”的响声；③经使用的电风扇，扇叶表面往往会带上一些灰尘；2、两种电荷及电荷间的相互作用师：我们已经知道用摩擦的法使毛皮摩擦过的橡胶棒和丝绸摩擦过的玻璃棒都带上了电荷，那么它们带的电荷是否相同呢？带电的物体存在怎样的相互作用呢？（1）演示实验：①用丝绸分别摩擦两根完全相同的玻璃棒，将一根玻璃棒放在支架上，用另一根玻璃棒靠近。你看到什 |
