课题2 化学是一门以实验为的科学人： 使用人： 时间： 【学习目标】1、化学实验现象的观察和描述 2、蜡烛及其蜡烛的燃烧的实验探究3、探究培养学生对实验现象的观察、记录和描述。【学习重难 点】：蜡烛及其蜡烛的燃烧的实验观察。 难点：学会主动发现实验现象，表述实验现象【导学过程】一位使者到另一个国家，国有意难使 者，就说，我给你一枚铜圆（相当今天的一元）， 你买的东西要能充满整个皇宫，不然就要杀头。明的使者去买了一盒火柴和一支蜡烛 ，点燃蜡烛后，小小的烛光顿时充满了整个皇宫，烛光在照亮皇宫的同时，也为使者带来了生的希望。同学们，你仔细观察过燃烧的蜡烛吗？如果用"化学的眼光"去观察，你会有什么新的发现呢？【自主探究】1.化学是一门以＿＿＿＿为的科学，学习化学的一个重要途径是＿＿＿＿，通过实验以及对实验现象的＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等，可以＿＿＿＿， 学习＿＿＿＿的法并获得＿＿＿＿。3、取 一支蜡烛，观察其颜色、状态、气味、手感；用小刀切下一片蜡烛，将其放入水中，观察它是否溶解、是否下沉；蜡烛是 色 体， 水，用指甲在蜡烛表面划过会 ， 说明蜡烛的硬度 ；将一小块蜡烛投入水中，蜡烛 水面，说明密度比水 。4、用火柴点燃一支新蜡烛，观察蜡烛外部形态的变化：蜡烛 地燃烧（有没声音），逐渐变 ，并放 出 。 【合作探究】一、对蜡烛及其燃烧的探究阅读课本P11～13 ，明确实验探究的目的、法和步骤，然后分组实验完成下表。探究活动（或实验）报告姓名＿＿＿＿ 合作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿ 日期＿＿＿＿探究活动（或实验）名称探究活动（或实验）目的用品（如仪器、药品等）探究步骤对现象的观察和描述点燃前：探究蜡烛的物理性质燃烧时：观察燃烧时现象并进行图1-10，1-11实验熄灭时：观察有什么现象？用火柴去点熄灭时的白烟，蜡烛能否重新燃烧？结论问题和建议二、讨论交流：1.通过实验，比较蜡烛各层火焰的温度高低。2.蜡烛熄灭时的白烟是什么？3.蜡烛燃烧后生成物是什么？三、归纳通过对蜡烛及其燃烧的探究活动， 你感受到化学学习的哪些特点？一般从那几个面描述现象？（1）关注____________________________________；（2）关注_______________________________ _____；（3）关注__________________ |
