学案：郭丹丹 课型：新授【学习目标】1、认识学习化学的一个重要途径是实验。2、知道到蜡烛的物理性质，掌握对蜡烛燃烧及其燃烧产物的实验探究。3、探究人体吸入的空气和呼出的气体中各成分含量有不同。【学习】学会描述观察记录化学实验的法。【课前预习】一、温故知新（回忆学过知识，完成下列题目，同桌课下合作完成）1.定义化学变化：__________________________________________物理变 化：_______ ___________________________________化学性质：__________________________________________物理性质：__________________________________________.在下列概念中，一定属描述物质化学变化的是（ ）汽化 B.液化 C.爆炸 Ｄ．缓慢氧化在下列物质性质的描述中，属化学性质的是（ ）甲烷可以在空气中燃烧金属汞温下是液体高锰酸钾是紫黑色固体银具有好的延展性新知预习【情景体验】在美国华盛顿的教育场所有这样一幅标语：“听了，我知道；看了，我理解；做了，我记得。”这话生动地阐述了实验在学习中的作用。化学是一门以___为的科学，化学上的多重大发现和研究成果都是_______得到 的。一、探究实验1——对蜡烛及其燃烧的探究，完成下列探究。1、蜡烛燃烧实验探究的目的：观察蜡烛燃烧的变化，并探究蜡烛燃烧的产物 。2.对蜡烛及其燃烧探究的实验过程：探究步骤观察物质的性质、结论与解释观察蜡烛的制作材料烛芯________，外壳________ 。蜡烛由____和_____制成点燃前观察蜡烛的色、态、形、味___色，___味，__体石蜡的_______性质用小刀切下一块石蜡 石蜡的硬度 _______ 将切下的石蜡放入水中 石蜡的密度 _____ ___石蜡____水（溶或不溶）燃烧时点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程及火焰 取一根火柴，迅速平放在火焰上，1s后取出 _______层处先变黑，被碳化 ________温度最高 用一只干燥的烧杯罩在火焰上 烧杯内壁有_____ ___ 蜡烛燃烧有____生成 将上述烧杯正放在桌面上，滴入澄清石灰水，并震荡 澄清石灰水变________ 蜡烛燃烧有________生成 熄灭后将蜡烛熄灭烛芯上有_______冒出 石蜡蒸汽被_____ 用火 |
