课题2 化学是一门以实验为的科学第1 对蜡烛及其燃烧的探究 学习目标 1．认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和 描述的法。 2．能有意识地从日生活中发现一些有探究价值的问题，能在教师指导下 根据实验案进行实验，并通过对实验现象的观察和分析得出有价值的 结论。 3．能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并进而体会到化学学习的 特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。初步学会书写探 究活动（或实验）报告的法。 4．培养自我观察和描述的。 5．体验科学探究的过程法。学习 学习如有序全面地观察物质，描述现象。学习难点 对蜡烛发生化学变化后生成物质的探究。学习用品 试管、烧杯，火柴；蜡烛，石灰水。学习过程一、自主探究1．学习化学的一个重要途径是 ，通过 以及对 的观 察，记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的法并获取 化学知识。2．蜡烛的外观为 色 体，用指甲能划出划痕，说明它的硬度 。把 它放入水中，能浮在水面上，说明石蜡的密度比水 。3．蜡烛的火焰分为 、 、 ，其中 的温度最高。4、学习化学的特点：(1)关注 ；（2）关注 ；（3）关注 。二、合作学习（我的学习我做主）l. 学习化学的一个重要途径是什么? 2．蜡烛的颜色一般呈什么色?形状是什么样?用小刀切下一小块，把它放入水 中，是否溶水?是悬浮在水面还是沉入水底?说明了石蜡的密度比水大还是比 水小? 3．蜡烛燃烧时，火焰分为几层?哪层最亮?哪层最暗?火柴梗扫过火焰哪部分首 先变黑? 4．蜡烛燃烧时，用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上，有什么现象?得出什么 结论?片刻后取出烧杯，迅速倒人石灰水振荡，有什么现象?推测蜡烛燃烧后 生成了什么物质?(：讨论) 5．熄灭蜡烛后，有什么现象?用火柴点燃熄灭时的白烟，蜡烛能否重新燃烧? 请大胆猜想，“白烟”的成分： 6．实验探究活动，体现了化学的哪些特点?(1) |
