课题2：化学是一门以实验为的科学学习目标：1、通过对蜡烛及其燃烧的探究和探究人体吸入的空气和呼出的气体，初步学会观察实验、表述实验现象的。2、说出实验探究的一般步骤。【预习导学】认真阅读课文回答下列问题：1、观察蜡烛为 色、 体、呈 形；2、用小刀切下一小块投入水中：推测蜡烛的质 密度比水 。3、蜡烛火焰分为 、 、 三层。4、二氧化碳气体能使澄清石灰水变 、将燃着的木条伸入二氧化碳的集气瓶中，木条熄灭，推测二氧化碳不能 燃烧。5、将带火星的木条和燃着的木条分别伸入氧气的集气瓶中，木条 、木条燃的 ，推测氧气能 燃烧。【学习研讨】 实验探究：实验对现象的观察和描述点燃前燃烧时熄灭后探究1：观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究（观察蜡烛燃烧的现象）讨论总结这个探究活动体现了化学学习的哪些特点？探究2：对人体吸入的空气和呼出的气体成分的探究作出猜想1、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。2、呼出的气体中氧气的含量比空气少。3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气多。制定计划收集实证：查阅资料，设计实验，验证自己的假设。探究提示：1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。2、氧气能使带火星的木条复燃。3、二氧化碳能使燃着的木条熄灭。探究指导：1、收集两瓶空气做对照实验（如收集？）2、收集两瓶呼出的气体做实验。3、收集一瓶呼出的气体，用澄清的石灰水检验。同时做空气的对比实验。4、收集一瓶呼出的气体，用燃着的小木条检验。同时做空气的对比实验。5、对着干燥的玻璃片呼气。同时做空气的对比实验。现象结论实验3实验4实验5由以上实验得出的初步结论是：1、2、3、三、当堂案：1、氧气能使带火星的木条 ；二氧化碳能使燃着的木条 ，燃着的木条放进氧气里，木条燃的 。 2、通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的是（ ） A．我们吸入的气体全部是氧气 B．我们呼出的气体全部为二氧化碳 C．我们呼出的气体极易溶水 D．我们呼出的气体里含有水蒸气3、通过观察蜡烛燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出正确的结论是 （ ） ①燃烧时发光、发热 ②蜡烛燃烧时有水雾生成 ③火焰的温度最高处是外焰 ④蜡烛先熔化再燃烧 ⑤熄灭蜡烛时产生白雾A．只有①②③ B．只有③④⑤ C．只有④ D．①②③④4、某同学在化学课上提出， |
