课题 2.2 性质活泼的氧气(第一)学习目标1.认识氧气的主要物理性质；2.观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3.了解氧气的主要用途，认识到氧气与人类的密切关系。课前预习：（请通过课前预习把这些习题完成。试试看，相信自己！）1.空气中氧气的含量几乎保持恒定，你知道原因吗？大气中产生氧气的途径大气中消耗氧气的途径2.阅读P33-34，通状况下，氧气是一种 色， 味的气体，密度比空气 ， 溶水。液态氧和固态氧呈 色。3.能证明自然界的水中溶有氧气的事实是 。4.冷开水 （选填能或否）来养活金鱼，原因是 。5.你知道哪些物质可以在氧气中燃烧，写出反应的文字表达式并背诵有关的反应现象。 6.阅读 P35-36，氧气是一种化学性质 活泼的气体，多物质会与氧气发生 反应。氧气的主要用途是 、 。学习过程小组讨论课前预习题，小组成员间相互学习，通过小组讨论，完成以下内容。一、氧气的物理性质*氧气如检验？ 1.你认为描写一种气体的物理性质可以从哪些面着手? 2.通过交流讨论，你能归纳出氧气的物理性质吗?通状况下：颜色 、气味 、状态 、密度(与空气比较) 、在水中的溶解性 三态变化 。 探究氧气的化学性质活动内容现象与活动记录结论与解释木炭在空气中点燃后放入燃烧匙内，伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象。空气中氧气中在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆，用坩埚钳夹住铁丝并点燃末端的火柴杆，待火柴杆即将燃尽时，将它们伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象。集气瓶底先放少量水或细砂。空气中氧气中将蜡烛固定在燃烧匙内，在空气中点燃后再伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象。空气中氧气中：你还学过哪些物质可以在氧气中燃烧？写出反应文字表达式 、 、 二、氧气的化学性质1.从上面的所学反应中，反应条件是 ，你还能得出什么结论? |
