课题2 氧气教学目标1. 认识氧气能与多物质发生化学反应。氧气的化学性质比较活泼。2. 认识化合反应、氧化反应。 3. 学会描述化学反应中的一些反应现象。 4. 学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳法。教学氧气的化学性质及化学反应的概念。教学难点1. 主动观察和动手实验的。2. 描述实验现象的完整性和准确性。实验准备集气瓶、燃烧匙、坩埚钳、酒精灯、铁粉、铁丝、木炭、澄清石灰水、蜡烛、火柴等。安排1。教学过程 一、导入新课氧气是人体维持生命活动不可缺少的一种物质，但是健的人在正情况下却不需要吸入纯氧，为什么？讲解：因为人吸入氧气后在人体内进行的是缓慢氧化，能不断地放出热量，供给体内各个器官的需要，保持体温恒定在36.5℃。如果长时间吸入纯氧，体内氧化速度过快，放热过多，正生理机制发生紊乱，使体温升高会出现病态。所以健的人不要长时间吸入纯氧。下面我们就多了解一些氧气的知识。二、新课教学1. 氧气的物理性质（1）色、味、态：通情况下，是无色无味的气体；在压强为101 kPa时，氧气在－183℃时变为淡蓝色液体，在－218℃时变成淡蓝色花状的固体。（2）密度：标准状况下，密度为1.429 g/L，略大空气。（3）溶解性：氧气不易溶水。水中的生物可以在水中生存，说明自然界的水中溶有氧气。2．氧气的化学性质（1）实验2-2：把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。现象：带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃。结论：带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。（2）实验2-3：在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里（可参照教科书图2-11），再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。比较硫在空气里和在氧气里燃烧有什么不同。现象：硫在空气里燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰，放出有刺激性气味的气体。硫在氧气里燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体。结论：硫与氧气发生化学反应，生成一种带刺激性气味的气体，并放出热量。这个反应可表示如下：硫＋氧气 二氧化硫（3）讨论：木炭和硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？明晰：物质在空气里燃烧不如在氧气里燃烧剧烈，这说明物质的燃烧主要是与氧气反应。氧气约占空气总体积的1/5，物质在空气中的燃烧没有在纯氧中剧烈，说明燃烧反应的剧烈程度与氧气的浓度有关。（4）实验2-4：把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另取一根，在下端系一根火柴，点燃火柴，待 |
