初三物理复习课反思

　　复习课应该成为学生继续动手动脑、训练思维、发展能力的一次好机会。同时也成为促进学生形成科学方法，进一步培养思维能力、实验能力、设计能力、综合应用能力的过程，例如在新授课学习“伏安法测电阻”时，学生学会了根据欧姆定律，利用电压表和电流表分别测出导体两端电压和导体中电流，运用推导式R＝U／I就可以测出导体电阻。复习课上可进一步改变问题背景和条件，提出新的问题：假如没有电流表，你还有办法测出导体的电阻吗？假如没有电压表，你能想办法测出导体的电阻吗？这是一个既有继承，又有创新的问题，学生在参与并解决这一问题的过程中，学到了课本上没有的知识，体验了合作交流的过程，训练了解决类似问题的方法和程序，锻炼了思维、实验和创新能力。