《中位数和众数》教学反思

　　我讲的是《中位数和众数》第一课时。本节课我由两个实际问题引入，贴近学生生活实际，激发学生学习兴趣。学生通过小组的合作学习、交流讨论的学习方式得到中位数和众数的概念。通过学生观察、分析、讨论的基础上逐步建构出这两个概念。整堂课学生在探究中得出结论，又在巩固中验证结论。练习时，在同一具体问题中分别求平均数，中位数，众数，目的是为了比较三个量在描述一组数据集中趋势时的不同角度，有助于了解三个概念之间的联系与区别。这样更加具有生活色彩，让学生体会众数，中位数在日常生活中的应用。使学生深刻体会数学源于生活，同时也服务于生活。从课堂教学效果来看，我能感觉到，学生的学习兴趣浓厚，求知欲望强烈，能联系生活来理解中位数和众数，效果比较好，体现了学生的主体作用，基本做到了把课堂还给学生。本节课内容较简单，如果在课堂内加入一个当堂检测就能更好的检测学生的掌握情况了。