《钟表的认识》教学反思

　　虽然是一年级的学生，但是对钟表有一定的认识，所以教师只要结合学生的生活实际加以引导，学生是能够感知的。

　　1、时间的概念是抽象的，只有让学生通过观察，操作，体验才能将这一个抽象的概念具体化，形象化，使其主动掌握时间的知识。因此，课堂教学中我充分的运用直观教具帮助学生获得感性认识，让学生观察钟面，了解钟面，通过合作交流，有意识的引导学生认识钟面及时间的表示方法，并注意联系学生的生活实际，帮助学生理解掌握。

　　2、我引导学生在生活情境中认识时间，要从生活经验和已有的知识背景出发，给他们提供充分从事数学活动和交流的机会。

　　3、我结合大量的数学实践活动来学习。可以让学生利用课前准备的钟表模型或实物进行实际操作，在动脑、动手、动口的同时掌握学习的内容。