《美化word文档》教学反思

　　本课我尝试这样教学：情境是小动物们合作去品尝月亮的味道，贯穿整节课的始终，儿童化的情境符合小学生的认知特点。在任务的完成中，我对于给出的任务进行逐步分解，让学生真正地从问题需求入手，一起分析任务，解决任务。同时，让学生自主分析，共同合作，共同开发，创造出与人合作的精神和和谐亲密的人际环境，在人与人之间的交流合作、相互帮助和支持中，感受伙伴间的友谊和真情，有益于学生的身心健康能力的提升，这样既完成了任务，又掌握了解决问题的方法。引导学生经历一个“运用已有知识及不断形成的自学、合作能力分析问题——归纳问题——解决实际问题”的过程，学生顺利地完成了任务，教学效果良好。