立意是作文的生命

　　作文是一种艺术，写作文就是在搞艺术。现在的学生作文时，往往将它当做一种任务，一种负担，不能仔细的思考。其实，写作文是一件非常愉快、轻松的事情。这里，我就将我的一些体会与大家一起探讨。

　　一、立意的意义

　　“文以意为主”，这是评判一篇文章价值的主要依据。古今中外、许多优秀作品长盛不衰，受人欢迎，就在于其有深刻、新颖的立意。当前，我们的学生作文时，就是不管文章立意，拿起题目就信手漫笔写下去，不是平铺直叙无中心，就是杂乱无章多中心，学生自己都不知自己在写什么。没有一个中心的文章可想而知，其文章的质量。为此，要让学生明白，想写好一篇作文，动笔之前，必须想好立意，一篇文章只能一个立意。

　　二、立意的要求

　　立意就是文章的中心思想，也叫主题，是作者在文章中要表达的观点、想法、意见等。它是文章的灵魂。选择材料，安排结构，运用语言，也才有依据。那么，立意有哪些要求呢？归纳一下，有以下四点：立意要集中；立意要正确；立意要深刻；立意要新颖。

　　1、立意要集中：一篇文章只能有一个中心。如果在一篇文章中什么都想说，那么什么也说不清。学生在作文时，经常以为写的越多，表达就越好，这就是一种错误的认识，在作文时，要告诉学生“一山不能容二虎”的道理。多中心等于没中心。

　　2、立意要正确：立意正确是文章生存的前提条件。正确包括两个层面：第一是思想内容正确；第二是文章的立意要符合题意要求写作之前一定要从两个层面斟酌立意的正确性。一篇文章思想内容是错误的，不管它的语言多么生动，都不是一篇好文章。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，即使是同一类题材也有不同的主题。第一个层面不正确，会使文章偏激，消沉，背离时代；第二个层面不正确，会使文章脱离主题，即经常所说的“跑题”。因此，写作前一定要审好题。

　　3、立意要深刻：主题如果平凡，就不能使人受教。要写出“人人心中有，人人笔下无”的意思来，才能给人予感染力，十分强烈的震撼力。立意要深刻，就必须透过事物看本质，提炼出事物闪光的东西。所以，要善于捕捉，善于思考，扩大事物的广度和深度。

　　4、立意要新颖：立意深刻才能让人有所收获，有所启迪。但是，如果立意落入陈套，立意再深刻也无人问津。因此，我们要在观察和研究生活现象的基础上独辟蹊径，有自己独特的感受和发现。立意新颖才能给人耳目一新，激起人们的欲望，吸引人的注意力。这样的文章才能脱颖而出，鹤立鸡群。

　　总之，一篇好文章必须做到上述四点。我们在教学生写作时，可以反复强调这些规则，让学生牢记心中。我们在实践中，也要有目的地锻炼学生的这些能力。

　　三、立意的培养

　　1、课本范文学习中培养。每一篇课本范文都是一次锻炼培养的机会。我们一定要将立意培养贯穿于平时的教学之中。可以采用学生归纳文章主题，然后在广泛联想，创新创特。千万不要束缚学生的思维。

　　2、课后生活习惯中培养。好文章的主题来源于现实生活。我们可以组织一些活动，让学生成为生活的有心人，对事物和现象发表看法。这样学生就能树立强烈的立意意识，从而真正把握写作的精髓。习惯成自然，这样锻炼多了，学生的习作能力就会有一个飞跃。

　　3、在各种境况中培养。不同的场合，就会有不同的想法、观念，可以通过不同的境况下来培养学生的立意能力，让学生知道立意从不同的角度会有不同的看法，得出不同的结论。如对待“雨”，假如你高兴，那么你会对它的到来表示一种喜悦；假如你难过，那么你会对它的到来表示一种讨厌。当然，学生是祖国的未来，我们要引导学生树立积极的立意。

　　总之，写作必须讲究立意，我们学生的作文只要立意妥当，然后围绕主题组织材料，就能完成一篇习作。纠正学生的态度，消除其畏惧心理，让其意识到写作是一件非常轻松的事情，这样，学生就能体会到写作的快乐，从而加强写作，不断提高写作能力。