数学社团总结

　　这学期我们根据学校工作部署组建了数学社团。我们团队的老师们有着几分充实、几分感概。各项活动在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一时期工作总结如下：

　　一、努力打造学习型团队。

　　1、 努力打造成学习型团体是我们团队的目标之一，人的精神成长靠什么？靠学习。一个人热爱学习，那么他会从学习中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。我们组织全体队员学习了新课程各册教材，学习数学课堂教学数学化策略，教学新思想，数学“说课”有关理论，还大量阅读一些优秀的教育刊物上的理论知识，及时了解同行们对教育最前沿的问题的思考和探索，寻找课改深化的突破点；提高课程理论水平。另外，积极参加各类教研活动。

　　2、为了开阔教师的视野，获得更广泛的教学前沿信息，学校为我们提供了多次参加市、县学校的各类教研活动，聆听专家学者讲座，观摩课改最前沿优秀教师的优质课，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。每一次学习后都能带来各种教育理念和宝贵的经验，推动数学教学的进步。

　　二、互助合作，共同成长。

　　1、在“磨课”活动中成长。鼓励每位教师，使教师们树立了信心，团队中的教师都能自觉学习、主动参与，我们从满足教师的需要出发，让教师去当主角，让教师感受、体验的欢乐，有充分的学习和展现自身的舞台和机会。

　　2、教师的成长离不开同伴之间的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持。在探讨教育方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，年轻教师虚心向老教师学习，老教师毫无保留的经验和设想传授给年轻教师。讨论后我们又进行了集体整合教案。教案的思路，每个题目的设计，预设，哪怕是每一个细节，包括教师的提问，做到准确精练，对课堂预设提出不同的建议和见解，老师们工作认真负责的奉献精神真是令人钦佩。

　　三、自我反思，促自我成长反思，是最基本的力量和最普遍的形式，是教师专业发展和自我成长的核心因素。我们要求教师对自己在教学中存在的问题不断地进行回顾，探究与解决自身和教学目的、教学工具等方面的问题，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师。按教学的进程，我们要及时、自觉地对师生进行为的反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。从而使教师迅速成长起来，提高他们的教育教学能力。

　　总之，我们数学社团全体教师将继续以满腔的热情工作在教育教学第一线，扎扎实实地在这块土地上耕耘完完全全提升自己各方面素养。