《长方形正方形面积的计算》教学反思

　　本节课是在学生在初步了解了面积的意义、面积单位的基础上，进行教学的.通过调动了学生的各种感观，亲自动手摆一摆，仔细观察，动脑筋想，从而推导出计算长方形面积的方法。在教学上，一步一步深入，从具体到抽象、从感性到理性.使学生自己悟出求长方形面积应该怎样计算。再通过学生的质疑，因势利导从而引出了正方形面积公式的计算。

　　巩固练习过程中，学生对所学的新知识，通过填表、选择、判断等形式达到了本节教学重点。最后，根据本班学生的实际，安排了一道发散思维的练习，有利于激发学生的学习兴趣.在教学过程中，计算时面积公式的书写过程再强调一下，以免学生书写错。