参加党务干部培训班学习心得

　　受学校的指派，我参加了2010年赣州市教育系统党务干部培训班的学习，培训班由市委教育工委组织，参加的对象是全市教育系统的党务干部，包括各县市教育局、市教育局直属机关、市直学校、以及部分市属大专院校的党务负责同志。培训分为两个阶段，第一阶段在赣州市金赣大酒店集中学习，第二阶段赴山东考察党务工作。

　　这次培训，增加了见识，开阔了视野，接受了教育，收获颇丰，感想挺多，特写出来与大家交流，分享。

　　一、考察的情况

　　1.山东的办学条件，教育水平，教学成果让人大开眼界。

　　山东是人口大省，经济富省，教育强省。教育投入大，教育环境好，教育资源优，教育理念新，教育产出高，形成了相对完整，先进的教育工作体系。教育属于上层建筑中的基础环节，教育的发展受到经济基础制约，受到教育观念的影响。说实话，有些方面，我们学习山东的做法还不具备条件。经济优势，青岛市初中教育人头费是每年900，差不多是我们的两倍，区位优势，山东靠近韩国、日本，像泰山中学动不动就与美国、日本一些学校共同组织夏令营活动，教育资源丰富。人文环境，山东是儒家文化的发祥地，孔子，孟子都是山东人。2010年青岛二中一本75%的过线率，90余人被牛津、剑桥的大学录取。

　　2.山东的学校质量意识非常浓，学校管理非常细。

　　无论是泰山中学、青岛六中、青岛二中，给我们的感觉就是学校非常注重高考质量，根据校长的介绍，学校与学校之间的竞争非常激烈。学校非常干净整洁，学校管理非常细，真正是环境育人，细节育人。学校从环境的布置，学生、教师的管理，工作的评价，都非常细。上次刘校长提到的青岛二中消防设施张贴安全知识，每个楼层都张贴安全疏散图，办公楼张贴老师的要求，名师推介等，名人格言好多都是双语。

　　3.山东的学校很重视艺术教育。

　　学校走廊的墙壁挂满了学生、老师的字画，无论是重点中学还是普通中学，公办学校还是民办学校，无论是小学、初中还是高中，都有各种艺术社团，有各种艺术活动教室，开了很多艺术自选课，组织各种文体活动。生源很好的学校也开展艺术高考培训，培养的学生大都考取一流的国内外艺术院校。泰山中学的模特、空乘专业很出色，金大川同学获2010年中国模特之星大赛男模季军。

　　4.山东的学校党建工作开展的好。

　　以青岛二中为例，青岛二中有239名教职工，其中党员117人，学校党委积极开展创先争优活动，创建“学生第一”党建品牌，实施干部工作督察制度，要求党员“亮牌子，树旗子，当尖子，结对子”，通过党建工作强化教师的培养，采取把业务尖子发展成党员，把党员培养成业务尖子的办法，增强党组织的先进性，学校先后派9名特级教师赴美国考察。

　　二、考察后的所思所想

　　各所学校风格迥异，各有专长。但仔细的分析，它们又具有共性，这也是我们取经的真谛所在。

　　1.先进的办学理念是治校之本

　　理念是行动的灵魂。一所好的学校必须有先进的理念作为支撑。各所学校均是以以人为本的现代教育思想作指导，让每一个孩子在愉悦的空间成长。教育学生“在家做好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年”。充分树立“今日我以校为荣，明日校以我为荣”的自信心和自豪感，欣赏每个孩子，塑造每一个学生，立足学生终身发展，为学生未来奠基。正如苏霍姆林斯基所说：“领导学校首先是教育思想上的领导，其次才能教育行政上的领导。”正因为所参观各所学校校长崭新的教育理念，才找准了教育的切入点，从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。

　　2.  发展学校特色是立校之根

　　在参观考察中，我们越来越强烈的感受到要想在众多学校中占有一席之地，必须打造出属于自己的特色。学校首先要找准座标，形成自己的特色，有了特色也就有了生命力。如青岛六中的美术。我们必须根据自己学校的客观实际，创立特色。

　　3.校园文化建设是育人之气

　　校园文化能充分展示学校个性，环境的布置要有鲜明的人文特点。这些学校正如苏霍姆林斯基所说的：要让学校的墙壁也会说话。“整个学校人文气息浓厚，大到学校布局色彩搭配、装潢设计，小到黑板板书、走廊标语的每一个角角落落，无不显示出教育者的智慧，给学生潜移默化的教育。在这样的书香氛围中每个学生怎能不受到熏陶呢？

　　校园文化犹如师生生长的空气，为他们的成长提供氧气，不但给人以美的享受，更能促进其不断茁壮成长。校园文化是”有形“的，她包括学校的一草一木，各种设施和巧妙布局，合理搭配。同时校园文化又是”无形“的，她存在于人们的精神世界里。这也正是一所学校的灵魂之所在，相比较而言，她的影响更为久远，会影响到每个人的一生，

　　4.学校领导的服务意识是发展之源

　　通过考察学习，我们感到这些学校之所以成为各校的缘由是以校长为首的领导集体，无不体现出睿智创新、爱岗敬业的优良品质。他们以一种公仆的精神，时时处处为师生的发展着想，为师生服务，平等对待师生。可以说在这些学校，校长都起到了榜样示范作用。各负其责地印证了那句名言：”一个好校长就是一所好学校“。所以我们要从校长做起，从领导班子抓起，真正树立服务意识，深入群众，深入学生号准他们的思想脉搏和动态。在此基础上科学决策，工作才会有的放矢，才能起到效果，才能使学校不断进步发展。

　　5.扎实有效的教研教改是学校发展之不竭动力。

　　学校发展决定因素是教师，教育管理部门和学校是非常清楚这一点的。因此这些地区教育主管部门和学校非常重视师资队伍的建设。通过举办各类竞赛、讲座、假期集中培训、外出学习、经验交流，师带徒、办沙龙、增设机构，注重教师发展性评价，注重自主评价，注重教师合作。培养教师进行课题研究、读书、写心得、写论文等等。

　　总之，各个学校从教师的发展出发培养特色各有不同。但有一点，教师的能动性得到了充分的发挥，教师的发展必将推动学校的发展，成为学校发展的不竭动力。

　　三、联系实际，指导实践

　　通过上述分析总结，面对我校实际，我谈一谈的几点思考：

　　1.立足校情，找准定位，笃志弘毅，此于至善。现有高中生源的质量决定了我校只能走体艺发展之路。学校初中做强，特色高中做优，高中实验班做精的办学思路非常符合我校的校情，三者环环相扣，互相影响。（打个比方）我们学校就是一家酒店，初中就是我们的客房部，高中是餐饮部，高中体艺特色是大厅和普通包厢，高中实验班是豪华包厢。客房部经营的好，餐饮部才有客源，而如果没有豪华包厢，有些尊贵的客人就不会留下来，酒店也就没有档次，会影响大厅和普通包厢的生意，但酒店的主要收入还是要依靠客房部和餐饮部大厅和普通包厢。另外，我校特色办学已初见雏形，初见成效。2009、2010年的高考即可看出。我校地处大赣州中心城区，具有一定的区位优势，而且中心城区也需要一所特色高中，安远二中都可以走出这条路来，只要我们努力，我们更应该能走出来。我们要坚信这一点。

　　2.体艺特色办学具体思路的调整。

　　美术做大    美术已经步入良性，有一定规模和较好的升学率。

　　音乐做强    音乐做强对我校有着非常重要的意义，对于提升办学品味，扩大社会影响有着积极的意义。学校的现状，音乐比较薄弱，高考音乐校内培训科目单一，但报考人数不多，虽然音乐升学率较高，录取总数还是不大。中心城区的优秀音乐教师较多，条件较好，有利于吸引部分县市的优秀生源，今后要通过改善音乐办学设施和住校生住宿条件，扩大音乐特长生招生，加强音乐师资队伍建设，加大与校外培训机构合作等办法，改变现有的音乐特色办学被动局面。

　　体育做精       压缩高中体育特长学生的招生计划，提高高考体育学生的二本录取率，改变现有高考体育训练模式，成立高考体育教练组 ，实行精细化训练，与年级组一道，加强体育学生的文化学习指导，提高文化上线率 。

　　体艺特长生招生策略：招生规模：体育压缩，艺术扩大。培育本校初中特长生（文化中等的同学），吸引外校特长生，力争在1至2个县打开体艺招生局面，培育1至2个艺术特长生初中基地校。

　　加强体艺、文化之间的齐抓共管，理顺影响体艺特色办学发展壮大的关系。