师德师风建设工作方案二

　　为认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德规范行为处罚办法》及《实施细则》，和全市教育工作会议精神，建设一支适应素质教育和新课程要求的高素质的教师队伍，结合我校实际，特制定师德师风建设工作方案如下：

　　一、指导思想

　　以习近平总书记系列重要讲话和十八大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以筑牢师德观念、规范师德行为、提升师德水平为核心，以“办人民满意的教育，做‘四有’好教师”为目标，进一步深化师德师风建设，全面落实立德树人根本任务。

　　二、工作目标

　　坚持把立师德铸师魂摆在教师队伍建设的首要位置，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神，践行“做‘有温度’的教育”的办学理念，积极打造“有温度”的教师队伍，为促进学校发展，培养社会主义建设者和接班人提供坚实保障。

　　三、具体措施

　　(一)加强组织领导，强化工作职责

　　学校领导班子把师德建设工作摆上重要日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。成立以校长张兰喜、党总支书记洪喜为组长，副校长宋金存、周昆鹏、黄凯为副组长，全体中层以上干部和年级组长、党支部书记等为成员的教师师德建设领导小组，领导和部署教师师德建设工作。领导小组下设办公室，办公室主任由教科处主任王金水同志兼任。教科处具体围绕忠诚党和人民的教育事业，树立终身从教的职业信念和高度的职业责任感这个中心，扎实有效地开展师德教育活动。

　　(二)加强学习，落实制度，提高素质

　　1.抓好学习教育活动。组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平。

　　2.强化师德师风建设。一是要继续开展教育法律法规、社会主义核心价值观教育，结合“两学一做”学习教育，深化“知荣辱，炼师德，做‘四有’好教师”主题教育活动。二是树榜样，立标杆。大力弘扬教师爱岗敬业、诲人不倦、志存高远、严谨笃学、教书育人、为人师表的良好风尚。三是立足岗位做“人师”，引导广大教师自觉加强师德修养，奉献爱心，为人师表。面向全体学生，关爱特殊学生，在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为学生的良师益友，成为全社会尊敬的人。今年九月，定为教师风采展示月，举办两个论坛，即教育教学论坛和师德师风论坛。

　　3.严格落实执纪问责。严格执行市教育局师德行为“六不准”、《师德亮牌管理办法》、《黄石五中师德奖惩制度》，落实教师“十大美语”、“十大禁语”。对违反师德规范造成严重影响的，发现一起查处一起，坚持做到“一案三查”，既查直接责任者的责任，又查领导责任和监督责任，以执纪问责推动责任落实。

　　(三)丰富活动载体，开展系列活动

　　除参加市教育局和市教育工会组织的各种活动外，我们还将开展以下活动：

　　1.教育法律法规与师德知识学习活动。贯穿全年。

　　2.师德问题集中整治月活动。5月份结合党风廉政建设宣教月活动进行。

　　3.师德知识考查活动。7月中旬举行。

　　4.师德论坛与师德签名承诺活动。教师节前举行。

　　5.“岗位大练兵，专业大比武”活动。贯穿全年。一是要进一步加强校本培训，强化教师现代教育理论、学科知识技能的学习，不断完善知识结构，打好能力基础。同时，要高度重视并切实加强教师思维品质的培养，不断优化教师的思维品质，切实增强教师对课程标准、教材及相关教育教学信息的理解能力和分析处理能力，使教师的教育教学工作更具科学性和实效性。二是要继续激发优秀教师奋发向上、自我发展的内驱力，引领他们力争在政治思想、职业道德、业务水平、知识素养、辅导学生、教学质量、论文发表等诸多方面取得长足的发展。三是要继续积极开展团队教研活动，打造研究型校园。我们不仅要继续邀请教育专家来我校上课、讲学，而且要积极创造条件让教师参与校际间和各级主管部门组织的培训。四是在全体教师中继续开展“四学四会”活动。“四学”即：学习当代教育的教学理论，学习新课程标准，学习优秀教师的教学经验，学习信息技术教学方法和手段;“四会”指：会写高质量的教学研究论文，会制作课件(微课)，会上高水平的公开示范课，会三字一话(普通话)。

　　6.育名师。贯穿全年。要进一步加大对青年教师的培养力度，提高全员育人水平。要进一步建立健全新任教师上岗培训考核机制，组织各类学科竞赛、展示活动，为青年教师成长搭建更多的平台。要继续重视教师队伍的梯队培养，认真组织开展学科带头人示范课活动，重视骨干教师专业素养、业务水平、科研能力的提高。

　　(四)完善考核评价制度，确保师德建设实效

　　健全评价机制。学校师德建设领导小组及时了解教师的思想、工作和生活状况，每学期对师德建设情况进行一次专项和全面的自查自纠，并将师德问题同解决教师的实际困难结合起来，增强师德建设工作的感召力和影响力。

　　1.健全师德评价激励机制。落实好学校师德奖惩制度。

　　2.评价方法。

　　(1)自评：每位教师每学期对自己进行一次自查自评，写出自评报告。

　　(2)学校师德建设领导小组的评价：师德建设领导小组在全面考核的基础上，每学年给教师写一份师德评语，侧重于激励，但要注明是否有违反师德规范的言行，评语存入档案前要与本人见面，并由本人签字。

　　3.结果运用。完善职业道德考核结果的运用，将评价结果存入个人档案，作为教师聘任、晋升、晋级、培养、流动等方面的重要依据，采取将师德考核和年度考核相结合的办法，实行师德“一票否决制”，对师德考核不合格的教师做待岗处理，且不得享受此后两年内的各级荣誉表彰。对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰，树立师德标兵，在同等条件下，对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审等方面予以优先考虑，以充分发挥典型模范人物的导向、示范作用。

　　(五)展示教师风采，提高学校影响力

　　要充分利用网站、橱窗、宣传栏、电子显示屏等各种宣传阵地，拓展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范。鼓励教师多发信息报道，展示我校师德风采，展现我校师德新形象，扩大学校影响力和美誉度。