浅谈一年级班主任工作

　　小学一年级是一个非常重要的阶段，孩子们由学前班步入小学接受正规的学校教育，完全进入了一个新的环境，这也是一个打好基础、发展智力的阶段。作为班主任，既要对学生每天的学习负责，又要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。因此，班主任就要想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习、生活习惯。下面我就谈谈自己作为班主任的一点做法和体会。

　　一、狠抓常规教育

　　新的生活环境，让孩子不能适应，学校生活与以前的学前班差别很大。在新的学校，要求孩子树立严格的集体和时间观念，遵守学校和班级纪律。而学生要养成良好的行为习惯不是一蹴而就的。由于种种原因，我班学生年龄一般在五六岁，自学性和自控能力较差，即使道理懂了也难以坚持，需要班主任做耐心细致的工作，并且要经过反复的训练。一些常规如怎样上课、下课、回答问题、做操纪律、上学、放学问题等都要进行详细而明确的讲解，并且经常利用班会、课前、课后等时间进行强调，尤其是安全问题，更是常挂嘴边，放在首位。新学期开始就组织学生认真学习学校《一日常规歌谣》和《小学生守则》，要求他们牢记各种纪律和制度。

　　二、亲近学生，关爱学生，对学生充满爱心

　　俗话说：“爱心能给世界和自己带来美好和欢乐。”班主任既是严师，更是慈母。尤其是一年级班主任，要拿出自己的爱心来疼爱他们。上课是严师，要求严格；下课了是朋友，可以一起谈心，游戏。我深信，爱是一种传递，当教师付出自己的真爱时，收获的必定是孩子们更多更真诚的爱。

　　三、多赞扬，少批评，多微笑，少严肃

　　赞扬是对学生的肯定，体现了师生人格尊严上的平等。如果过多的批评，就会伤害孩子的自尊，挫伤他们的积极性。表扬运用得恰当，学生的积极性就会大大提高。对淘气、调皮的学生，班主任要多点宽容，多点微笑，少点严肃。要善待那些顽皮甚至犯了错误的学生。循循善诱，谆谆教导，用微笑帮助学生寻找缺点中的闪光点，让孩子感觉到老师既可爱又可敬，从而建立真诚、亲密的师生关系。

　　总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，班级管理更是一门爱的艺术，要求班主任以伙伴样的亲切，亲人似的关怀走进学生的心田。只有这样，才能哺育出祖国未来最美丽最鲜艳的花朵。