爱心的呼唤(班主任话细节征文)

我参加工作已有六年了，在这六年中的教学生涯中，我深深地体会到作为一名光荣的人民教师是多么的荣幸，同时，我也体会到作为一名教师所带来的压力。因为在教育教学中，我们不仅要教好学生的书本知识，更要教好学生做人的道理。

在这六年中，我所任教的班级只有一个，也是我参加以来所带领的班级。本班共有学生54人，大多数学生的情况较好，但有极少数学生的情况很差，其中最为突出的是凌书辉这位同学。

基本情况介绍：

凌书辉，男，小学六年级二班学生，性格外向，脾气暴躁。

主要问题概述：

在校经常打骂同学，严重违反行为规范，他的行为引起了班上同学的极大反感。

背景资料：

凌书辉同学自入学以来，经常因为一点小事打同学，上课影响其他同学，简直是一个“小霸王”，严重违反了学校行为规范。在家里也很不听父母的话，经常发脾气，与父母吵闹。他的爸爸由于自身修养不高，对孩子的管教较粗暴，一不听话，不打就骂。

初步分析：

从以上现象表明，其原因有二：1、与他父母亲的教育。2、他自身也有一定的暴力倾向。

辅导措施：

（一）父母的配合

 俗话说：父母是孩子的启蒙老师。经过和凌书辉父母的沟通，在如何教育凌书辉的问题上，我们逐步达成了一致意见。我劝导的凌书辉的爸爸不可用简单粗暴的方法对待孩子，要多和儿子相处、交谈，用温情和儿子沟通。从那以后，再没出现凌书辉的爸爸打儿子的事了。在凌书辉的不良习惯逐渐改掉时，我又要求他的家长即时给予表扬，从正面对孩子的行为予以肯定。

（二）教师的教育

我积极地与凌书辉作交流，并耐心开导他说：“如果有一天，你被别人欺负了，你会怎么想？你又有何感受？”他当时对我说：“心里不舒服，觉得很委屈。”听了他的回答后，我说：“同样的事发生在别人身上也是一样，你正是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，这是不对的，对别人对自己没有任何好处。如果你是被打的同学，你也有这样的感想？那别人想呢？多想想自己给别人带来的痛苦，希望你不要再犯这样的错误！老师相信你会努力去改的！”同时，我还在班上要求同学要谅解凌书辉，多给予他帮助。在更换班委干部时，更是让他担当了“班长”这个职位，让他对自己充满信心。

现在，凌书辉的行为已有了大大的好转，我相信，在今后的不断努力中，在我们教师的爱的滋润下，他一定能成为一名品学兼优的学生。