高中心理健康教育工作计划

　　一、指导思想

　　心理健康教育是学校教育的重要组成部分。心理健康教育要以学生成长为本，培养学生良好的心理素质，加强对班主任队伍和专兼职心理老师心理健康教育技能的指导，加强学生心理社团建设，注重心理健康教育的规范有效，更好的为教育教学服务。

　　二、具体工作和措施

　　（一）加强心理健康教育教学与辅导工作

　　普及学生心理健康教育，培养学生积极人格品质：结合全员心育机制和学生发展指导工程，探索重点高中心理健康教育的有效形式和工作方法，切实做好学生的心理健康教育工作。

　　充分发挥心理辅导教师的作用，上好4次心理健康讲座、出好4期心理辅导专栏，利用心理咨询室和心理信箱，做好学生的心理咨询工作。通过工会系统，提高教师的幸福感和工作满意度。

　　充分发挥心理辅导员的作用，分年级开展好心理健康教育工作，在年级层面开展发展性心理辅导，增强心理健康教育的实效性。

　　1、开好心理健康教育讲座，办好心理专栏。以积极心理学理念为指导思想，开展“积极成长”、“制定合理的成长计划”、“自我认识辅导”、“文理科学习指导” “缓解压力，稳定情绪”、“高考应试技巧与策略”“积极心态” 等专栏和讲座。

　　2、提高心理咨询功能室的使用频率和效率。配齐所需设施设备及资料；加大宣传力度，使全校学生了解心理咨询室的工作性质、功能、服务范围，增强他们的求助意识；指导班主任开展心理教育和辅导活动；同时利用各种宣传媒介宣传学校的心理健康教育，加大对外宣传的力度。

　　3、安排学校心理辅导老师值班，制定并完善心理咨询室咨询工作台帐；定期向学生开放“心理咨询室”，接待学生个别来访，认真做好咨询记录与追踪。

　　4、完善对班级心理委员的指导与培训。帮助他们初步掌握心理学的基本知识、心理保健常识和心理辅导基本技巧；鼓励他们向周围同学提供力所能及的帮助；要求他们及时发现和反馈同学中存在的问题、困惑及动态；以便班主任、心理老师和学校制定适宜的应对措施，做出有效的反应。

　　5、加强对心理社团“心灵坊”的指导。用积极心理学团体活动理论来指导学生开展社团活动，争取开发出丰富多彩的团体活动课；加强对学校心理健康教育工作经验的总结并争取推广，扩大影响力。

　　（二）开展心理健康教育科研工作

　　以课题为依托，开发心理健康教育类校本课程；编写各种适用于高中生的读本用来加强对他们的心理指导；加强对学生的生涯规划指导，帮助学生成长成才；加强对心理教研的投入，争取创设出具有我校特色的心理健康教育体系。

　　（三）积极探索学校心理健康的有效方式及工作方法，开创性地做好心理健康教育工作。加强家校共育，整合社区心理教育资源。心理健康教育是一项系统工程，除在学校内部全面渗透、多渠道推进外，还需要建立学校、家庭、社会三位一体的心理教育网络，全方位、立体式地实施学生的心理健康教育工作。

　　三、具体安排

　　二月份：

　　1、制订新学年心理健康教育工作计划

　　2、安排心理咨询室老师值班，开展个体心理辅导

　　3、制定心灵坊社团活动计划

　　4、遴选班级心理委员

　　5、高考百日动员心理指导

　　三月份：

　　1、更新咨询室、培训室板报

　　2、指导心理社团开展活动，培训社团骨干队伍

　　3、对班级心理委员进行培训，并指导他们开展班级心理健康工作

　　4、高一年级全体学生分批参观心理咨询室

　　5、一模后高考心理备考指导

　　6、学生心理普查和特异学生排查

　　四月份：

　　1、心理健康教育专栏：高中生如何有效管理时间

　　2、开展女生心理辅导讲座

　　3、邀请专家来校讲学

　　4、二模后考生心理辅导

　　5、学生“时间管理”技能竞赛

　　五月份：

　　1、制定525心理健康活动周的计划

　　2、对心理社团的成员进行培训，为525做好准备

　　3、开展525心理健康活动周活动

　　4、考前学生心理咨询辅导

　　5、心理健康教育特设校创建工作

　　六月份：

　　1、高三备考阶段的学生心理辅导：带着希望和感恩战胜高考

　　2、社团活动总结和社团干部换届

　　3、出好心理健康教育专栏：积极心理的力量

　　4、高三考后学生心理辅导和生涯辅导

　　5、心理健康活动周总结

　　6、班主任心育技能培训