杜郎口专家教学观摩反思

　　杜郎口中学的教师主要是从两方面对我们进行培训，在这两个环节中，我受益匪浅。早上8点50分，我听了常燕主任的政治课，这是一堂预习展示课，整堂课常老师调动学生方面做得很好，学生参与度很高，我很佩服，也是预料之中的，毕竟是名师。但是在课堂上我没有看到她让学生像视频里那样展示，后来我们问她时，她告诉我们：“视频里的展示是通过精心预习准备过的，他们的常规课就是今天的这种方式。”也就是说杜郎口中学的课也不是说每一节课都是要让全组同学都要参与展示，另外她还告诉我们每一节内容不同就会采用不同的教学方法，不同的教学形式。在与常老师的交流中，我想到了我们学校的展示课，学校要求我们每一节课都要用同样的模式来教学，每个老师每个环节都要一样，这种方式虽然可以规范我们的课，但是会不会有些死板呢？当常老师讲到不同教学内容，用不同教学形式时，我感到了一种欣慰，自从课改以来，总有的课，我不知道如何安排，如何教学，不是教学能力下降，而是有的内容不适合学生整堂展示，但是逼与无奈，只能生硬的安排学生来展示。但说实话，之中展示很乏味，学生也没用兴趣。所以，我觉得我们以后也应该在备课时讨论一下，我们下周课中哪些适合学生整堂展示，哪些内容可以全部交流，哪些内容用另外的教学方式，做到不同内容不同处理方式。另外还有一点，杜郎口中学全校才600人，18个班，基本上一个班只有30多个学生，是我们的一半。30多个人，既有利于老师的管理，也利于学生的学习，我们学校能否为我们提供这样的条件？

　　在下午的培训会中，我也收获了很多，杜郎口中学也运用导学案，这一点我们学校也是做的很好的，但是杜郎口中学的学案不仅仅是练习题，最主要是真正起到了引导的作用，注意了学习方法的指导，这点很值得我们学习。

　　虽然我们与杜郎口中学还有很大的差距，但是我相信通过我们全校师生的努力，很快我们也会成功的。