初一二班班主任半期总结

　　从小学一年级开始我们就开始接触班主任这个名词，在以前我不懂班主任的真正意义是什么，直到我九月一日站上讲台，当与家长和学生的交流不仅仅是以一个任课老师的身份沟通时，我才知道，我的肩上的责任要比一个任课老师重很多很多，因为我的肩上担负着二十三个孩子这四年知识的增长以及身心的健康发展。

　　通过两个月的班主任工作的锻炼，我懂得了很多同时也改变了很多，首先，我无论走在哪里，心里总会有一份牵挂，仿佛已经提前过上了当妈妈的生活，无论到哪里都会问一句：“不晓得我们班的娃儿怎么了？”晚上睡觉要给他们盖上被子，他们吃药要给他们盯点儿，毕竟四初一的孩子从心理年龄来说还是小学生，基本上每个孩子都是第一次住校，生活自理能力还比较差，；其次，我比以前爱唠叨了，现在经常就是看到班上一个问题就会婆婆妈妈说上半天，就像唐僧念经一样，或许是因为自己觉得肩上的担子重了许多吧，当然改变不仅这么一两点，但是我还有太多的地方做的不好，还需要向各位班主任以及老师请教。

　　我在实习的时候，我的师傅告诉我一句话，要做的好的一个任课老师很容易，但是要成为一个好或者说是合格的班主任就不是那么简单的了，班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等各项工作的教师，是一个班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。我们的教育赋予我们的班主任这么多的责任，这就要求我们在每一天的工作中要全心全力，永远保持一颗积极向上的心。

　　针对这两个月的工作，我认识到我工作中还有太多的工作做得不足，需要向各位老师请教，以下就是我根据我这两个月的工作总结出做得不到位的地方：

　　1、在开学的第一个月，由于缺乏经验，没有控制好没有与学生的距离，这就使学生在纪律上没有得到一个很好的控制，所以在第一个月我们班在教室和寝室的纪律不是那么好，这些问题很多都在第一学月的考试的成绩中得到了反应，致使我们在第一学月考试中没有取得一个让人满意的成绩。所以，针对这一系列的情况，我及时做出了一系列的调整，重新组织班上的班委干部，规范教室、寝室的纪律，这才使我们班的纪律现在有一个稍微的好转，所以我在以后的工作中，一定要将更多注意力集中放在我们的班级的纪律上。

　　2、尤其是在刚刚开始的时候，对课堂气氛的定位有错误，认为上课举手的人很多，就是一个很好的课堂氛围，可是在学生的作业以及考试的情况来看，这样的的课堂氛围并不是一个好的现象，因为学生在课堂上太活跃就意味着学生学习的知识没有落到实处，在课堂上不懂的同学也会跟着打哇哇，没有落到实处致使复习的时候却不知道知识点在哪里？

　　3、责任没有落实到人头上。在刚开学的时候我们班上清洁卫生打扫总是不那么干净，在清洁打扫上面没有落实到人头上，只是说哪一组哪一组扫地，但是没有指明到学生的人头，就会使学生产生一种吃大锅饭的思想，缺乏责任意识，所以针对这一情况，我现在将扫除落实在人头上面，并且安排组长检查，在打扫清洁的同时能够培养学生的责任意识。

　　除了以上罗列的情况，我还有很多方面还做得不到位，这些都需要在以后的实践中不断来丰富我的阅历，不断向有经验的老师以及我们一起成长的新老师多交流多探索，才能做得更好。在看到我班级管理的不足的地方以后，我便针对以上的情况作了以下的调整：

　　1.规范早读，午休，自习课的纪律。

　　（1）早读：在老师来之前，班主任先到场，组织学生背诵、读写，让学生提前进入早自习的学习状态。语文，则由语文课代表组织学生读或者背诵最近两个单元的生字、词语以及要求背诵的课文；英语，同样也安排课代表领读单词、课文等，听写英语单词，练习对话等等，由纪律委员考勤以及负责班上的纪律情况。

　　（2）午休、晚休：让学生养成提前上床的习惯，如学校安排晚上九点五十上床睡觉，我们班级则安排学生九点四十必须上床，九点四十五就必须关灯，让学生提前进入睡眠状态，规范寝室纪律。

　　（3）自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位问问题（除老师允许以外），在刚刚开始执行的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就由各科课代表以及纪律委员管理。

　　2、规范操行分制度。现在的学生操行分看得很重，所以在这方面就要严格要求。

　　（1）操行分由班上班长管理，班主任以及班上其他同学监督，实行班级自主管理，让学生自己能够意识到做到哪些方面可以加分，哪些方面要减分，让学生有学习的动力。

　　（2）每周的操行分都的基础分都是六十分，每周一次小结，有奖有惩，使学生养成遵守各项规定的自觉性。

　　3、规范班干部的自主管理，下放更多的权利给学生，但是同时要由学生和老师的监督。

　　（1）培养学生的自主管理能力。班级的班干部都是通过演讲竞选的方式上岗，只有得到同学的认可的情况下才能担任相应的班干部，培养学生对自己工作的自主策划能力。

　　（2）明确每个班干部的职权范围。对每一个班干部的责任明确化，规定每个班干部应该做什么、负责什么，将责任落实在每个人头上，这样就会使班级管理更加的清晰化、明确化。

　　（3）经常召开班干部会议以及班级的交流大会，加强与班干部的交流，可以对班级的情况了解得更全面，针对班级当时的情况及时调整管理方法，不断优化我们的班集体。

　　4、培养集体意识，班级是学生在学校里面的一个小家庭，而一个班集体的好坏，是检验一个班主任是否合格的重要标准。通过丰富多彩的活动让学生真正的感觉到我们是一个集体，是一个大家庭，在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，心里都有一个信念：我要为集体争光。比如在这次校园文化艺术节的开幕式上，我们拔河比赛输给了一班，学生心里充满了怨念，下场以后就马上说一班“漏油”等等说法，但是一班马上要和六年级进行拔河比赛，这种时候就必须马上进行思想教育，告诉他们是我们虽然二班输给了一班，但是现在一班却是代表四初一在和小学部进行比赛，所以我们要给一班加油，我们班上的孩子，马上就调整好了心态，给一班的孩子加油了。

　　虽然在以上已经做了很多方面的规划，但是实施起来还是会遇到一些的困难，这便是考验我们新教师、新班主任的工作能力的时刻到了，所以我们必须在摸索中不断学习，不仅要向老师学习，还要向学生学习。所以，在以后的工作中我还需要在以下方面不断来丰富自己，加强自己。所以我对自己以后的班主任工作作出了以下的规划工作：

　　（1）多多的使用赏析性的教育方法，每个人都希望自己被肯定，被赞美，处于正在发育的青少年尤其需要，我们要改变传统式的多批评的教育方法，用多多用赞美的方法来激励学生的学习。不管是在语文教学还是班级管理上我都对学生的赞赏度还不够，在某种程度上，这是有损学生自信心的建立。

　　（2）班主任在学生、学校领导、家长、社会等等各方面的纽带，具有至关重要的作用，所以班主任一定要有很好的协调能力以及随机应变的能力。在以前的班级管理当中，虽然开通了校讯通以及建立的班级家长QQ群，但是没有充分运用好这些，与家长的交流得还是太少，在以后的工作中希望能够多多的运用好这些交流方式，充分运用好每周一次周假，基本上我们的班上的孩子的家长都回来接班上的孩子，所以还要充分运用这样的机会。在平时我还要多多的和学生的交流，是学生的学习和生活情况能够得到及时的反馈。

　　（3）作为一个合格的班主任，还必须对学生的成长具有发展意识，不能把视线仅仅停留在分数上，在我们班上有好几个孩子在成绩上不能取得很好的成绩，但是在画画、唱歌、跳舞上面能够有很出色的表演，这就需要我们老师，尤其是我们班主任具有全面发展的意识，不断培养学生的能力，多给他们展示自己的机会，为学生将来有更宽更广的路打下坚实的基础。这大思想家韩愈说：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。特别是当今信息开放、资源共享的社会，我们更应该用科学的发展观来看待学生，不能用分数评价学生。

　　当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当他们把自己觉得最昂贵的礼物比如一块巧克力、一颗棒棒糖放在你的手心是，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了…… 那快乐是从心底里往外涌的，这时的你会觉得人生能够这样足矣！

　　经常会听到别人这样说，一个什么样的班主任，就会带出怎样的班，所以一个班主任对一个班级的影响是至关重要的，所以我们要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，那时候的我们得到的将是一个又一个美丽的世界！痛并快乐着，这就是我们班主任的心声！

　　以上就是我针对我这两个月班主任工作进行的总结，只有工作中不断看到自己工作的不足，才能使我的班级管理更加的全面，同时也要不断地向各位班主任以及老师学习，希望你们能够多多的提出宝贵的意见，来不断丰富自己的工作经验，在探索中不断进取。