班主任管理细节

　　评价一个班主任工作的优劣，除了学生参加各项比赛的获奖情况以外，还可以从外部细节可观察。 比如：

　　看看教室的课桌椅摆放和保存情况。走进教室，只见课桌椅摆得乱七八糟，课桌椅缺胳膊少腿，我想这个班主任的班级管理肯定有问题，既不注意教室环境的条理，也不注重公共设施的爱护。

　　看看教室的墙报布置，一个用心的班主任会把墙报布置当做班级管理的一个手段，既可以向学生展示更多的学习内容，也可以成为激励孩子的手段，墙报精致程度跟班主任和学生的艺术水平有关，但内容就是班主任的心思啦!

　　听听教室的课间和午休时间的动静，一个好班主任的班级，教室里应该活动有序，而不是乱糟糟甚至喧嚣不堪。

　　查查班级学生被伤害情况，一个不负责任的班主任，似乎会特别倒霉，一会儿学生撞折胳膊，一会儿摔断腿，抑或撞破了头，三天两天都会有孩子受伤，不要把责任推到孩子调皮和不懂事，这是班级管理不到位的缘故。

　　班主任工作能力差，还表现在学生对老师的不尊敬上，学生常常不把老师放在眼里，老师的话无法落实，还喜欢顶撞老师。

　　这样子的小细节还有很多，这是我们当班主任需要注意修正的地方，班级管理要从细节入手。