班级管理经验材料：沟通从心开始

　　班级管理中经常会发现一些问题，面对这些问题如何处理，从而让学生、科任、家长关系和谐，充分发挥三位一体的教育功能，让学生在和谐的氛围中健康成长，我认为最重要的就是沟通，而班主任就要发挥好桥梁和纽带的作用。具体说来就是用爱心和学生沟通，用诚心和任课老师沟通，用真心和学生家长沟通。

　　一、用爱心和学生沟通，帮助学生树立自信心。

　　我班的成绩两级分化很严重，一部分人学习态度不端正，尤其初三以后，很多学生失去信心。作为班主任，我就经常利用课余时间和他们分别谈心，帮助他们端正学习态度，树立自信，积极主动的学习。给他们分析自己的优势，也指出他们的不足，提出不同的要求。这样，即让他们看到希望，也明确了自己努力的方向。每次月考结束，我都找他们谈心，对于20名内的同学，我拿09年中考高中和延边二中的录取分数线和他们现在的成绩进行比较，鼓励他们，告诉他们有希望加入这个竞争的行列，同时要求他们戒骄戒躁，不要盲目乐观，也不要悲观失望，充分认识自己在科目上不足，告诉那一科还可以提高多少分，就可以上延边二中；对于50名内的，不占用指标生上珲春一中，让他们提高自己的层次，鼓舞他们的斗志。对于前150的学生则让他们分析自己学习上和前50名的区别，掌握自己提高的空间，重点突破。对于还有些，距离中考录取分数线还有很大距离的学生，我也和他们这样分析，给他们确立下次月考达到的目标，使他们的学习有了动力和方向。经过一次一次鼓励，和不断的努力，学生品尝到了成功的喜悦，成绩有了提升。如我班的小王爽同学，在二年级还200左右，到了初三，我经常找他谈心，学习成绩也逐步提高，现在基本稳定于100 左右，而他的学习意识也增强了，知道自己该做什么。

　　对于一些根本没有希望考上高中的同学，我仍然不放弃。经常以朋友和长辈的身份和他们谈心，指出他们的缺点和不足，帮助他们找到改正的方法，叫他们别泄气，让他们以后选择职业教育，掌握一技之长，运用“曲折救国”的学习路线，同样也可以学到知识和技能。并分析现在国家对于各类人才的需要，技术人员稀缺，就业有良好的前景，使他们努力有干劲，未来有希望。

　　教育家陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。”给学生以关爱，让我们的学生成为瓦特、牛顿、爱迪生。

　　二、用真心和任课教师沟通，协调老师和学生之间的关系。

　　一个班集体的成长，离不开科任老师和班主任的协作，只有齐心协力，共同努力，才能让学生成才。我很高兴的是，我们的科任老师都是很团结和负责的。我们的英语老师是学年的政教主任，同时兼任学年组长和两个班级的授课任务，在这样繁重的工作压力下，她从来没有缺少一节课，甚至有时候主动要求加课。面对班级层次不同程度的学生，她改变自己教尖子班学生风格，深入浅出，平易近人，力求让每个学生都听懂。数学老师是个责任心和事业心都很强的人，虽然孩子小，可是坚持大量的批改任务，而且是详批详改。物理老师和化学老师工作负责，教学有法。政治老师严厉，在她的眼下绝不能有丝毫马虎，历史老师诙谐，善于调动学生。我真诚的和他们相处，以一颗诚心很他们沟通。一到下课他们就立即像我回报学生的情况，甚至给出主意，想办法。我经常听取他们对班级工作看法，虚心接受他们的建议，和他们分析班级存在的问题，和学科上存在的问题，并及时解决。而我也经常在班级谈科任老师的辛苦，让学生真正了解科任老师，珍惜老师的劳动成果。同时也把学生的教学建议反馈给他们，他们也乐于接受。

　　三、用诚心和家长沟通，争取家长的积极参与和密切配合。

　　班级的工作和学生的学习离不开家长的支持和配合。所以，争取家长对学校教育的理解和支持，争取家长的共同参与，是班主任的一项重要工作。我认为，我们老师和家长联系，不能以一种居高临下的口气，命令学生家长到学校来和我们见面，或者以愤怒的语气向家长告学生的状。而是要真心诚意，让家长觉得我们老师是真诚的为了他们的孩子能健康成长、积极向上而辛勤地工作着。我经常和家长沟通，向家长了解学生在家里的情况，从而调整对学生的教育方法和策略。同时也让家长了解他们的子女在学校的表现。另外，也教给家长一些教育孩子的方法。其实很多家长对子女的教育方法是不很恰当的。一些问题孩子，主要的原因就是家庭教育不得法。所以我总是劝家长要多关心、多鼓励孩子。

　　老师的真心能感动家长，他们会经常和老师联系，积极配合学校，共同教育学生。家长和学校齐抓共管，教育才能产生效力。我班的邵源毓同学，初二的时候，学习目的不够明确，喜欢玩电脑游戏。我和他的家长反映了这些情况，并和家长共同商量了教育他的方法。经过我和他父母的共同教育，初三上学期的期中考试以后，范家威同学在学校的表现可以说是判若两人，能自觉遵守纪律，刻苦认真的学习了。任课老师都为他的变化感到惊讶和欣喜。

　　做了多年的班主任，我最大的感悟是：当一个老师容易，当一个好老师难，而当好一个好班主任更难。难就难在当一个好班主任要用“心”，用事业心和责任心去对待工作，用热心和爱心去对待学生，用真心和诚心去对待同事和家长，用虚心去对待荣誉。用恒心坚持不懈地去做好每一项工作。虽然难，我还是决心去当一个好班主任。