小学语文教研组工作总结6

　　语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

　　一、认真学习理论，更新了教育观念

　　作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　　二。配合学校教导处进行了血能达标的训练，开展了读书活动。

　　三、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

　　利用学校“课堂开放周”，认真积极地组织语文教师进行听课活动，促进教师集体教学水平的提高。扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

　　四、进一步落实集体备课制度

　　“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，提出明确的备课要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

　　五、开展四次有关小课题的交流活动

　　课题组的老师在每次交流活动中豆能对自己负责的小课题提出一些问题与大家交流，也会把一些收获与大家分享。我们的研究促进了教学效果的达成。

　　六、认真组织期末的复习研讨

　　根据各年段的特点以及学科特点，制定切实有效的复习计划。让老师再进行交流，为复习有效再助力量。

　　总之，这学期语文教研组的工作在全体语文教师的共同努力下圆满完成，但也存在很多需要改进的地方，我们将不断探寻更有效的方法，促进专业技能的提高。