家庭教育是学前儿童教育的重要环节

　　利川忠路民族幼儿园　涂钊

　　家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育是学前教育的重要内容，是学前儿童教育中不可缺少的一个重要环节，家庭是幼儿早期接受科学教育的重要环境。

　　孩子进入了幼儿园，父母们往往会觉得轻松不少，因为大家觉得孩子既然已经进入幼儿园，教育任务就应该由幼儿园的教师们完成。因而忽视了家庭教育的特殊作用。实质上，家庭和幼儿园教师需要相互合作，因为他们有一个共同目标：关心孩子。家庭和幼儿园是幼儿的两大重要教育场所，两者齐心协力，才能帮助幼儿接受科学教育。

　　一、家庭是幼儿最早的教育环境

　　儿童自出生后，到两三岁以后才进入幼儿园，而家庭的影响从个体出生的瞬间就已经开始，家庭是儿童最早接触的教育环境。他们呼吸着周围的新鲜空气；凝视着来自外界的各种光线和物体；嗅闻着许多物体散发出的气味；倾听着不同物体发出的种种声音；触摸着物体的不同形状、质地并了解物质的不同特性等。这些对物质世界的感觉经验都在家庭生活中开始获取，并逐步在他们的大脑里建构起有关自然科学的最初步的认知结构。因此可以说，家庭是儿童的第一所学校。孩子最早在家庭环境中形成的科学经验和能力，将成为日后接受幼儿园乃至学校教育的基础。

　　二、父母是幼儿最好的启蒙老师

　　儿童出生以后，接触最多是自己的父母（或者是其他家人）。父母除了照顾儿童的生活以外，从儿童出生起，家对他们进行了潜移默化的教育。父母为孩子提供了各种学习的有利环境：教他们叫出第一个具体物体的名称，并形成第一个简单的有关科学的概念；回答着孩子一个个有关科学的的问题，如：这是什么？这是为什么？为什么会这样？等等，因此，父母是幼儿最初的启蒙老师。幼儿入园后，幼儿园担负了相当部分的教育任务，但幼儿在园的时间并不太长。每天的早晚、周末、节假日、寒暑假，幼儿仍然在家中与父母相处。父母对幼儿影响的密集度也远远超过别人。幼儿园教师虽然整日与幼儿在一起，但他们毕竟是一个教师与几十个之比，而家长则是1与1或2与1之比。因此，幼儿能随时随地得到父母的指导。又由于父母往往是孩子最亲近的人，父母与其子女间有着割不断的关系和特殊感情，父母对子女的教育是他人不可轻易替代的。

　　三、家庭和幼儿园的教育紧密联系、相互补充

　　幼儿进入幼儿园后，家庭仍然是教育的重要途径，承担着教育不可忽视的重任。幼儿在幼儿园接受正规的教育时，都以在家庭中已获得科学经验为基础，来吸收新的有关信息，进行同化或顺应原先所接触的物质世界中的各种自然现象和物体，建立新的科学认知结构。

　　与此同时，幼儿也把在幼儿园中获得的新经验、科学小实验、种植技能，在家庭中成人的鼓励支持下自如的得到运用、练习。幼儿把幼儿园所学的科学概念带回家中使其内涵不断丰富，外延不断扩展。

　　幼儿在园时间不是很长，有一定的时间限制，特别是全日制幼儿园中的孩子，教师难以带领大家观察月亮的盈亏、星星的闪烁、白天黑夜的变化等等现象。而在家庭生活环境中，为幼儿的这些观察、学习提供了条件和可能。因此，家庭中的教育是幼儿园不可取代的，它和幼儿园的教育是紧密联系、互为补充的，是学前儿童教育体系中不可缺少的重要方面。只有通过家庭和幼儿园的密切配合，才能真正使幼儿获益。