师德师风建设自我剖析材料

　　时光如梭，转瞬之间，本学期的教育教学工作又近尾声。回首走过的历程，除了工作忙，充电也更忙。作为党员教师的我，除了积极参与学校党支部开展的各种党员学习活动之外，还在活动中认真细致地学习了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》以及《中华人民共和国未成年人保护法》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规。

　　在集体学习和自主学习相结合的实践与反思中，我对师德师风教育的重要意义有了更深刻的认识，对师德师风道德规范有了更透彻的了解，对照《中小学教师职业道德规范》要求，我深深地体会到“教师是人类灵魂的工程师”“教师是天底下最光辉职业”的真正内涵。真正体会到作为教师必须具备“言传身教、为人师表、诲人不倦”的教育原则的重要性和必要性，因为作为一名教师对学生拥有健康的心灵和正确的人生价值取向发挥着巨大作用。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。回想过去，对照现在，展望未来。现结合自己的工作、生活实际做以下剖析：

　　一、查找存在问题：

　　1、学习充电与实践运用不能有效结合。我在长期的工作中实践，在不断学习中反思深知作为一名教师，特别是一名党员教师，要严格遵照《教师职业道德规范》及《中华人民共和国教育法》等相关法律法规来依法执教、从严执教的重要性，也懂得许多教育原则及教育规律，可在工作实践中，却不能把理论与实际有效结合，故离一名优秀的“党员教师”还有一定距离。

　　2、急于求成，不切实际的“完美主义”违背教育教学规律。在教学工作中，针对学生的学习状态及学习成绩期望过高，有时甚至以“分数高低论成败”的思想作梗，导致工作中出现“瓶颈”现象，让原本属于快乐的教育不再快乐。

　　3、安于现状，缺乏积极进取之精神。无论是在政治学习中，还是专业成长中，总认为自己年纪大了，对有些东西也一知半解了，对一切都处于安于现状的态势，所以没有一种精益求精地精神。

　　4、社会环境及教育现状的影响使得自己在教育教学之路上瞻前顾后，不知所措。因社会环境的影响，再加家庭、学校、教师三者之间因多方原因造成沟通、交流不畅，致使有时在教育教学之路上显得茫然。特别是在教育学生上，有时显得缩手缩脚。导致教育上有“缺位”现象。

　　二、提出整改措施：

　　针对以上问题，我修正了以下整改措施。

　　1、要把“学习洗脑”放在师德师风建设活动中的首位。无论是在生活还是工作中，随时记得我是一名教师，我是一名党员教师，我应该把相关法律法规熟记于心并有效实践。

　　2、要遵循教育规律，要努力为学生的终身学习和发展服务。不要急功近利，要明白教育的目的及价值，不要盲从于自己的“面子”而违背教育规律。心中时刻牢记“三个一切”，记得我们的教育是为学生终身的成长，为学生能拥有正确的价值取向奠基。

　　3、要有“活到老学到老”的态度。社会进步，科技发展，周边的一切都在发生日新月异的变化。因此，作为教师更要不断学习，勇于进取，善于接纳新生事物，并在不断取其精华去其糟粕中吸纳与时俱进的东西，方能在教育教学之路上走得更远。

　　4、要充满正能量，努力建构家庭、学校、教师之间有效沟通的桥梁。俯下身去看教育，侧耳倾听家长声。让教育沟通无“代沟”。

　　三、今后努力方向：

　　1、用“两学一做”规范警示自我成长。作为一名党员教师，要时刻关心政治，关注国家大事，反复学习习总书记的重要讲话及党章党纲，努力争做一名合格的“党员教师”。

　　2、用“不忘初心 爱岗敬业”的态度对待工作。在工作中，虽然会因为各种原因让我尝尽教育教学中的酸甜苦辣，但始终用“不忘初心”的态度去对待一切，相信，会无怨无悔地追随教育事业，并为之奋斗终身。

　　3、时刻拥有一种强烈的责任感和使命感。让自己在压力中前进，在责任中成长。

　　最后，我相信、我期待通过如此深刻的剖析，我会明确方向，坚定信念，在本职工作中努力更上一层楼，无悔“教师”这一职业的光荣称号。