家访日志：不放弃一个学生

　　已来新塘小学支教近一年时光，心中是无限惆怅。山高、路远，初到本地，一切是那么生疏，寥寥村落，给人一种悠长的思念。

　　教师分班情况下来，我带的是二年级二班，听说是出了名的“优秀”，一种无形的压力变随之产生，当然与之相佐的还有机遇。

　　不到一月时间我便对全班情况有所了解。这帮孩子给我的第一印象，学习习惯太差，让人无从下手。此时的我就像是一朵飘浮雨中的云，有些许无奈，即使有一种亢奋的力量支撑着自己，却仍感觉心有余而力不足。班上很多同学做作业拖拖拉拉、偷工减料，总不能在规定的时间完成，非要老师一个劲地催着，盯着他们才能把作业做完，尤其是碰到数学要动脑动手的时候，他们更是不参与。他们这样还能变勤快吗？

　　轮到班级劳动的时候就想方设法偷懒，不愿动弹。老师拿他们没办法，对他们进行批评、教育他们全当耳旁风，听完转眼就又还原了。这让一位执教者产生了很多疑问！班里的廖荣爱、曾丽萍、廖炎等同学被称为“班级支柱”，他们的态度和习惯懒到都让每位老师直喊头疼。我每次看到他们也只能无奈地摇摇头，不知应该对他们说些什么。而作为一名老师，最不忍心看到的也就是让一个有问题的学生继续放纵下去。教书育人这是我们的职责，我们应该去帮助他们，因此，身为班主任的我更想帮他找到病症的原因，挽救这群迷失的孩子。

　　为了更多地了解他们的实际情况，在学校组织的“课内比教学，课外访万家”的活动中，我主动走访了这几位同学，在对他们的家访中，让我感受到了很多，也体会了很多。

　　首先走访的是曾丽萍家，我和兰老师步行了一个多小时才到了她们家，路途的艰辛让我体验到知识的获取是多么的不易。二十几公里的山路，不是一般的孩子能承受的了的。这段求学路走得很艰辛，没有车也没有大人接送，道路的泥泞与崎岖让我担心起这些孩子来。同时也曾疑惑这些孩子们的家长是怎样看待这种教育现象，更无法理解他们对中国的教育观以及对孩子的教育理念是什么？是什么让他们坚持留在大山？又是什么让他们宁过这种面朝黄土背朝天的生活？说罢，零星的几户人家盘绕在山间。

　　平时少言寡语的曾丽萍看到我们的到访，显露出特别惊奇的表情。此时他爸妈也在家，正忙乎着什么？老师的到来，打破他们的沉寂。忽然一个念头在我的脑海中浮现，或许我知道这孩子为什么会如此内向了。爸妈也没有多说话，只是交待孩子招呼着我们。当问起对孩子的教育和对孩子的未来有什么看法时，他的父母才慢慢地与我们聊起来。

　　他说：“很多事没有办法，我们呆在这里，是很想把孩子送出去的，我们出生在农村，没有其它的希望，也没有别的指望，现在唯一能寄托的就是想孩子多读点书，让他们能走出去，可是……，可是我们当家长的只有这么大个用，你让我们怎么去对待孩子，我们呆在家里，又没有什么经济收入，也没有什么其它的收入，哪怕现在国家政策好，读书不要钱，我们送她读书也使尽了全身力量，感觉还是力不从心，没能让孩子穿好，也没吃好，穿的好多衣服也就是亲戚送她的。你看他这件厚衣服，还是上一年级她表姐给她的还在穿…… 。”看着她穿的衣服我也感觉有点心寒，一个星期她也就是只穿这一件衣服，也知道为什么我叫她换一件衣服而她始终没有换。

　　“我们这一辈是呆在农村，长在农村，在农村要吃很多的苦，要受到常人难以想像的挫折，同村很多人都是通过读书考出去，然后工作挣钱，我很羡慕他们，也想让自己的孩子通过这一条路走出去，去实现她们的理想，虽然我们当农民的没有什么权力，也没有什么经济能力，但这是唯一的出路，我不想她们也因为这一条路被封死而继往我们的前辙……”谈到对孩子的未来他爸总是很有兴致的。而他眼角的湿润，我也体会到了作为一个父亲的伟大。