班主任教育心得

　　我们班有一个十分调皮好动的男生，家庭条件非常优越，父母娇惯，渐渐养成了蛮横顽劣的性格。相对而言，无论从纪律、学习到各种习惯都存在很大的问题。这些给家长、老师都来了一定的麻烦。

　　对于这样的学生，我没有急于求成，没有放弃，而是和他谈心，去寻找他的优点，经过一段时间的观察，我发现他特别愿意表现自己，尤其是课上的发言、表演都特别积极地参与，如果得到老师的表扬就会非常地自信与兴奋。于是，我在多关注他的同时经常让他帮老师、帮班级做一些事情，每当这时他总是很有热情与责任感，我也会在全班同学的面前表扬他的进步，这给了他一定的“舆论压力”，让他很珍惜大家对他的赞赏，知道在大家面前维护自己一点点树立起来的“新形象”。渐渐地，他的性格不再像从前那么冲动、暴躁，也不再像一个“小霸王”那样蛮横，而能够尊重老师同学，能听取别人的建议改变自己。通过与家长的沟通，我了解到他在家里也有很大的改变，说要将“心里的小恶魔赶走”。 ，越来越多的同学对我说原来他也是那么可爱的人。我由衷地为他的进步感到高兴，同时也体会到了一种快乐和欣慰。

　　其实每一个学生都是天使，如果在成长的过程中出现了一点偏差，无论是父母还是老师都不要轻言放弃，只要有适当的方法与耐心，任何孩子都会是优秀的。