小学艺术特色发展实施方案

　　一、目的意义为深化学校的艺术特色教育，规范艺术和体育活动，引导学生学习艺术提高审美素养、获得丰富的艺术情感体验、掌握体育健康知识与技能、培养健全的人格和团队精神、促进学生身心健康发展。发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。

　　二、指导思想坚持“以人为本、以美育人” 着眼于使学生从小喜爱艺术和体育运动，形成一种终身追求艺术、积极参与体育活动的取向，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的艺术和体育活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。

　　三、实施原则1、教育性、科学性、趣味性原则。体育艺术活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。

　　3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织活动过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织各种活动时要为学生营造一个愉快的环境和氛围。

　　4、坚持课内课外相结合原则。应以课堂教育为主阵地，充分发挥第二课堂训练的独特功能。

　　5、坚持安全第一原则。在训练活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。

　　四、实施项目舞蹈、器乐、歌唱、书法、绘画、篮球和田径五、实施内容1、抓课堂：（1）充分利用课堂教学时间认真落实教学目标，全面普及体育艺术教育，完成教学任务；（2）针对教学中的优势、不足、难点、疑惑在课组内开展教学研究；（3）做有心人，在日常教学培养中发掘体育艺术苗子，充实队伍、进行系统培养，让优秀更优秀。

　　2、抓队伍：（1）以教师的专业所长和任课年级相结合，由课组统一调配安排，每位教师组建完善充实自己的训练队，做到队伍整齐、人数不流失；（2）根据学生的不同情况，每位教师都要明确长期性的训练目标，制定出科学系统的训练计划，加大力度培养特长生和参赛、演出人才；（3）要加强各自队伍的管理，力争每一支队伍都有良好的组织性纪律性，有文明懂礼貌，行动统一，有团队精神和荣誉感。

　　3、抓训练：（1）严格落实训练安排，以精益求精的训练作风，充分利用日常和周末的训练时间，对所带团队进行有效的训练；（2）以高标准、高要求、巧方法，从细节入手，扎实抓好自己队伍的基本功，让训练出成绩、出效果。

　　4、抓精品：（1）每位艺术教师在训练的同时，有计划的排练成品节目和指导学生完成书画作品，并对节目和作品从内容选择、思想立意、表现形式上精雕细凿，力求每一个节目、每一幅作品都能成为精品。（2）做好随时参赛和不定时演出的准备。（3）抓尖子生。

　　5、抓积累：（1）各队要把自己队伍排练演出参赛过的节目和书画作品进行整理和恢复，作为传统节目和作品保留下去。（2）每位教师要认真把日常训练和排练的内容进行总结和提炼，在期末形成训练的校本教材。

　　6、抓管理：（1）各训练队要完全遵守学校规定的训练时间和训练要求。为避免迟到早退和训练的无效，学校将进行定时或不定时的检查，并要求学校门卫做好训练教师的考勤记录，训练教师做好学生的出勤记录。（2）要爱护训练设施设备和环境卫生，损坏要照价理赔。

　　六、具体安排1、定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。完善艺术团的活动模式。（各队第二周落实）2、推广校内班级间篮球比赛活动。（体育组第二周开始落实）3、积极推广普及“两操”活动。在一二年级举办两操比赛。（体育组日常落实）4、加强学生基本功的训练。（音体美各组日常训练落实）5、在训练中出作品和节目，并进行积累（音体美组日常落实，期末检查训练结果、回交训练内容的积累）6、六月一日举办学校艺术节七、训练时间安排日常训练：早上8：00—8：30  午休12：50—13：30八、胜利小学艺术特色发展实施领导小组组  长：夏旭明副组长：胡仲芳  方枝茂  占胜红成  员：方政治  毛源浩 金世华 江峰 李建芬 李定山九、实施指导教师体育、音乐、美术、舞蹈全体教师十、保障机制1、统一思想，提高认识，明确分工，责任到人。

　　2、扩大宣传，营造氛围。让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一发展系统的重要意义。

　　4、强化培训，全员参与。

　　5、积极利用现有条件，因地制宜，就地取材，改善活动设施。充分利用当地的社会教育资源，不断拓展课外文体活动空间。