小学标准化学校建设实施方案

　　为认真贯彻《湖北省人民政府关于实施全省义务教育学校标准化建设工程的意见》精神，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。

　　一、指导思想以科学发展观为统领，以《湖北省义务教育学校标准化建设工程的意见》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好胜利镇人民满意教育。

　　二 、建设目标总体目标：通过五年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入县义务教育标准化建设先进行列。

　　具体目标：（一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。 （二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

　　三、学校现状分析胜利小学位于胜利镇中心地段南部，校园开阔，环境优美，占地面积14400平方米，建筑面积5000平方米。学校现有26个教学班，在校学生1600人，教职工60余人，是全县乡镇小学中规模最大的学校。根据《罗田县2010年-2020年中小学布局调整规划》，属于长期保留学校。多年来，学校坚持“构建充满思想、情感、智慧的现代化校园，塑造充盈自信、快乐、艺术的个性化师生”的办学思想，把“为学生积淀成长的自信，他、让教师追享事业的乐趣，使学校成为师生依恋精神家园”作为学校的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。随着基础教育课程改革的不断深入，学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，办学特色日趋鲜明，教学质量和综合办学水平显著提升，因为学校办学质量和办学声誉始终很好，所以生源多，因为生源多所以就衍生了以下问题：

　　学校地理位置特殊，西临胜利街闹市，东接落家畈村，南抵胜利镇居民，北临胜利闫姓居民，校园地势不平，呈带状分布。东是山岗（在此有上世纪五十年代建的老平房，用于教师宿舍），第一栋教学楼属D级危房。学校危房较多无运动场，绿化几乎为空白，现代化教育设备严重不足。现有土地面积14400平方米，校舍面积5000平方米。根据《湖北省省义务教育学校标准化建设标准》的要求，随着中西部校舍改造工程和校安工程的推进，我校的校舍建设有了较大幅度的提升，但对照义务教育学校标准化建设的要求，仍存在差距，主要表现在：1、教学及其辅助用房数量不足或不配套，特别是没有微机室；2、没有运动场，体育活动用房和场地严重不足，目前还无法满足学生基本的体育锻炼的需要；3、学生宿舍数量不足；4、学校教师大部分住在校外，需要建教师周转房1800平方米；5、5000平方米的场地需要绿化；6、图书及教学设备严重不足或老化；7、校园面积不达标；8、相关附属设置不足或不达标；9、老教师宿舍属D级危房，严重威胁教师人身安全；10、厕所不合规范，需要重建；11、学校不少附建工程直接影响到师生的学习和生活，且存在一定安全隐患：校园靠东南1000米地段没有围墙，严重威胁师生人身和学校公私财产的安全；校园内无标准化的节能路灯，影响师生的晚上的学习和生活。12、学校无图书。

　　四、实施原则1、统筹规划，分步实施的原则。根据《罗田县义务教育学校标准化建设实施方案》的要求，结合我校实际情况，提前规划，运用集体智慧，做到布局合理、功能完善、设施齐全、环境优美、安全耐用。同时按照上级部门的资金配置状况，先急后缓，分步实施，逐步完善。

　　2、因地制宜、实事求是的原则。结合我校实际，依照《湖北省义务教育学校标准化建设督导评估指标体系》全面细致的，从实际出发，查找不足，寻找差距，确定建设目标。

　　3、立足发展、稳步推进的原则。以科学发展观为指导，从长远眼光来规划学校的发展，勾画建设的发展蓝图。

　　4、统筹兼顾、突出重点原则。即要照顾学校的发展，又要解决学校最需要解决的问题，发挥优势，激发内在活力，充分利用上级政策，促进目标实现。

　　5、明确责任、分工合作的原则。成立工作领导小组，科学分工，细化职责，团结一致，共谋发展。

　　五、阶段推进目标义务教育阶段标准化建设工程从2011年4月启动，至2015年底结束。分两个阶段进行。

　　准备阶段（2011.4--2011.5）（1）。 学习有关文件，吃透标准化建设的内涵。

　　（2）。 对照标准，严格自查，摸清底数。

　　（3）。 统计数据，及时上报。

　　（4）。 结合实际制定建设规划及实施方案。

　　实施阶段（2011.5--2015.12）第一阶段（2011年5月--2012年1月）（1）。 完善食堂附建工程。

　　（2）拆除老平房。

　　（3）铲平老平房山岗。

　　（4）建一间标准化的微机室，完成班班通工程。

　　（5）围墙1000米。

　　（6）砌新学生宿舍台阶。

　　（7）新建运动场。

　　（8）新食堂、宿舍楼排水工程。

　　（9）校内水泥地面2500平方米，新建教学区、宿舍、运动区之间的通道。完成校内节能灯的安装。

　　（10）校园绿化、文化（雕塑）。

　　第二阶段（2012年1月--2013年12月）具体完成：

　　（1）综合楼建设。

　　（2）拆除D级四层危房老教学楼，兴建教学楼。

　　（3）完善各实验室及其他功能室的标准化建设。

　　第三阶段（2014年1月--2015年12月）（1）兴建教师周转房。兴建厕所。

　　（2）兴建图书馆、体育馆。

　　（3）进一步完善各项工作，接受上级整体验收。

　　六、资金投入【详见附表：规划表（1）、规划表（2）】

　　七、保障措施在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。

　　（一）观念保障校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵，切实把握精髓；其次，准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。

　　（二）组织保障学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主管主任具体负责，相关人员管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、人事、财务、后勤、政教等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。

　　（三）队伍保障在标准化学校建设工作中，校长和教师是关键因素，甚至是决定性因素。我们要采取“整合资源，横向调整”等措施，尽快解决我校师资严重不足的问题，解决学校音、体、美、外语、计算机等学科教师结构性短缺问题。同时，我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师专业化发展。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师的工作积极性。完善教师发展性评价机制，塑造良好教师形象。建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的中青年建立教师业务档案制度，科学及时和祥实记录教师的成长历程，确保他们健康成长。

　　（四）办学保障在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题，不断提高教师新课程的实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是显现教育均衡，确保学生就近入学。

　　（五）投入保障一要积极争取政府投入。积极争取上级政府投入的教育附加费和生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校建设标准化缘由，积极向县申请专项拨款，做到专款专用。

　　（六）评估保障1.制定年度工作目标和计划--为落实规划的实施，学校、各科室、各年级、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除年度工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。

　　2.建立评估体系--根据义务教育标准化建设标准制订的评估体系，每学年组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要及时整改，限期达标；对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰奖励。同时，做好学校申报达标的评估和验收准备工作。

　　八、组织机构为加强义务教育学校标准化建设领导，学校成立义务教育学校标准化建设领导小组。

　　1、组织领导：

　　组  长：夏旭明副组长：胡仲芳 方政治 方枝茂 占胜红 毛源浩成  员：李定山 江  峰 李建芬 金世华 夏兴国 李家源领导小组下设办公室，由李定山同志任主任，负责日常工作。

　　2、职责分工