《水在自然界的循环》教学反思

　　这一课是第五单元的水的变化的总结课。一方面引导学生把前几节学习的水的形态变化的知识综合起来，从构成水的形态变化的相互关系与循环变化规律的完整认识；另一方面要以此知识为基础，引导学生结合生活经验，联系自然界的实际情况，将水的三态变化知识扩展到自然界循环变化的知识。

　　在本节课的教学中我认为有如下优点：一、注重知识间的衔接与联系，过渡自然。二、在教学本课时我利用“找家”的游戏，使学生认识水的变化属于哪一种形态，各种形态变化需要什么条件，再结合前几节知识进行综合。备课时我精心编写游戏规则，准备色彩鲜艳、活泼可爱表演头饰，激发学生的表演欲望，使课堂气氛活跃，游戏表演非常成功，达到了预期的目的。三、突出科学课的特点，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣，使学生探寻科学奥秘更加积极。

　　总之，本节课使三维目标得到了很好的落实，既使学生学到了知识，又培养了学生的能力。