初三数学中考复习策略

　　一。宏观把握
　　（一）备考要求
　　1.熟悉《课程标准》和教材核心知识；
　　2.立足三本：以学生为本、以《课程标准》为本、以教材为本；
　　3.围绕四基：基础知识、基本技能、基本数学思想方法、基本数学活动经验。
　　（二）对中考的宏观把握
　　认真研究，明确考试范围，对每个考点的要求做到胸中有数。
　　（1）以《09年中考考试大纲》为指导，以近三年来中考命题的风格为导向，特别是08年中考试题。
　　（2）中考“考什么”、“怎样考”一定要有所了解，最好做到了如指掌。
　　综合近几年中考试卷，各知识板块所占比例大约是：
　　①数与式17.75，②方程与不等式19.5，③函数13.75，④图形的认识与变换9.25，⑤三角形与四边形28分，⑥三角函数与解直角三角形10.25，⑦统计与概率15.25.
　　（3）以解题训练为中心，以基础、中档题为重点，中考试题为基本素材。
　　二。整体设计
　　明确复习思路，制订复习计划。
　　《课程标准》、教材和《09年中考考试大纲》以及本校的学情是指导我们复习工作的纲要，复习前备课组的教师应认真学习讨论相关要求，结合本校的实际情况制订复习计划。
　　中考复习可分为三个阶段：①全面复习；②专题训练；③模拟强化（也可以在临近中考前三至五天内增加④回味反思）。
　　1.全面复习：
　　这一阶段要做到“三抓、四化、五过关”。
　　（1）三抓：①抓基本概念的理解、认识；
　　②抓公式定理的熟练应用；
　　③抓基本技能的训练。
　　（2）四化：①基础知识系统化；
　　②基本方法牢固化；
　　③解题步骤规范化；
　　④繁难题目简单化。
　　（3）五过关：①核心概念要过关；
　　②教材中典型例题要过关；
　　③基本技能技巧要过关（特别是计算、解方程、解不等式、待定系数法）；
　　④简单的几何问题要过关（特别是三角形全等与相似、平行四边形、梯形）；
　　⑤简单实际应用问题的建模思想方法要过关。
　　2.专题训练：
　　这是第一轮复习的延伸和提高。这个阶段的复习目的是从整体上把握数学内容，侧重提高学生分析问题、解决问题的能力。形式上可采取专题讲座、综合训练等形式，主要是横向复习，根据学情突出重点，抓住中考热点，解决好在第一阶段中所遗留的问题，提升学生分析和解决问题的能力。
　　（1）分类原则：
　　①第一阶段复习的弱点；
　　②教材中的重点；
　　③中考试卷题型特点：如填空与选择、六分七分题、九分题；
　　④热点问题：如应用题、阅读题、操作题、探究题、开放题、探索规律题、图表信息题、运动变化题。
　　（2）复习方法：
　　讲练结合，练是基础，评是精化。
　　操作方法：①先练后讲，②先讲后练，③讲练交叉进行。不论采用哪种方法，都要务实不能务虚，要日日清。评讲要有针对性、纠错性和示范性。
　　不要搞题海，要以少胜多，提高解题质量；提升学生思维坡度，题目要由浅入深；提高解题速度，必定要经历先熟练后快捷的过程。
　　3.模拟强化：
　　考前仿真训练，其目的是查漏补缺和提高学生心理素质和应试能力，把学生最佳竞技状态带进考场。
　　在这一阶段，应该特别注意，试卷的难度要尽可能地与中考试卷的难度靠近，切记难度过大。
　　模拟强化要达到三个目的：
　　（1）核心知识要再次覆盖，促使学生必须掌握；
　　（2）检验解题能力和强化提高解题能力；
　　（3）积累考试经验，培养心理素质提高应试能力。
　　三。温馨提示
　　多鼓励，少批评；多指导，少灌输；
　　多讨论，少讲解；多简易新，少繁难旧。