初中理科教研计划

　　本学期，理科教研组工作以学校教务处工作计划为导向，本着“抓常规，重基础，讲规范，重实效”的工作思路，狠抓教学五认真，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化生教学质量为目标，结合理化生以实验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科知识与生产、生活中的实际相联系，培养学生的学科兴趣；教师加强学科知识、教育教学理论学习，提高自身的专业素质；积极实施集体备课制度，充分发挥集体智慧；在合作中开展竞争，在竞争中创新发展，在发展中合作，以推动我校综合理科教学质量的提高。具体工作主要有以下几点：

　　一、学好理论，更新观念，提高素质。

　　1、教研组每位成员应认真学习教育方针、教育科学理论、教学研究和教学改革的先进经验，树立以学生发展为本，培养学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观，认真学习本学科的课程标准，端正思想，转变教育观念，认真落实学校的教学工作计划，努力把素质教育落实到课堂教学中去。

　　2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平时，理科教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物，及时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的理化教学“内功”，从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。

　　二、狠抓常规，改革教学，提高效率

　　1、每学期开始，各学科都要按时制定工作计划，每位教师都及时改进个人课堂教学、并按教学计划实施完成任务。每学期每人争取都有教学改进案例，并作好改进的反思和小结。

　　2、坚持每两周一次教研组活动，每次活动确定一名主持人，然后通过说课、评课等环节，对课例进行分析、解剖。大家畅所欲言，共同切磋交流，提出对本节课的改进意见或建议，主讲教师最后还要完成一份高质量的教学设计。全组教研氛围浓，教学实效高。每个参评教师，都有不同程度的提高，达到了教学研究和共同发展的目的。

　　3、建立教师互听、互评的制度，按学校要求，年轻教师听课节数至少10节，教研组长12节。每年做到人人开一节公开课，公开课开出率达100℅，随堂课若干节。

　　4、根据本学科特点，各位教师还要制定较详细的作业规范制度，教师严格按要求完成，控制作业量，切实减轻学生课业负担。

　　5、坚持以学生发展为本，做好分层教学，让不同层次的同学都能充分发展。每位教师把最基础的知识，进行反复、强化训练，然后将完成不理想的学生再次一遍又一遍训练巩固，达到全面合格。以提高基础薄弱学生的知识水平。另外我们以培养学生动手能力和提高学生学习兴趣为主，加强师生情感的沟通，营造探究型学习的氛围。

　　6、做好信息技术与课堂教学的整合，全面提高教学质量，在条件允许的情况下，尽可能多使用多媒体。近几年我们青年教师充分发挥信息技术优势，老教师利用自己多年的教学经验，整理试题给各位老师共享。

　　7、加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培养本学科的优秀生群体，结合学科竞赛，以赛促教和学，教学内容备课组负责统一备课，紧密联系教材和学生的实际，适当提高，循序渐进，有联系性和规律性；补差以防差和答疑为主，重点是帮助学生扫除学习障碍，消除害怕心理，提高学习兴趣。教学内容以教材为主，采用多种方法进行强化训练，但须防止单一和乏味。

　　三、做好青年教师的培养工作。

　　充分调动、发挥每位教师的工作积极性、主动性， 提升自己教学能力。搭建青年教师成长的舞台、促进青年教师专业发展。

　　四、教研组活动安排：

　　第一、二周： 结合学校实际情况， 认真学习学校工作计划。

　　第  三  周： 开学教学常规反馈。

　　第  四  周： 教研组工作计划交流。

　　第  五  周： 张仁进老师主讲数学教研课。

　　第  六  周： 向清波老师主讲体育教研课。

　　第  七  周： 梁松老师主讲生物教研课。

　　第八、九周： 期中测评。

　　第十、十一周： 黄晓琴老师主持全校美术竞赛。

　　第 十二 周： 向显生老师主讲地理教研课 。

　　第 十三 周： 龙代军老师主教电脑教研课。

　　第 十四、五、六 周： 针对期终考试各年级、各班级成绩落差， 进行分析、研究， 形成结论。

　　总之，一学期里，全体教师共同努力，完成学校指定的教学目标。争取在教育教学上取得较好的成绩。