小学信息技术期末教学反思

　　一学期的教学工作即将结束，初为人师的我，对于教学工作有了更深刻的认识。下面就结合自己的实际教学对本学期的工作进行总结：

　　一、激发学生学习的兴趣。在学习新知识之前，要尽可能的采用精美活泼的界面，生动形象的内容，根据小学生的知识结构、兴趣爱好、注意力方向、注意力保持程度、思维方式、动手能力等方面的特点，充分运用色彩、声音、图形、动画、视频等表现手段，来展现事实，再现情境，提供模仿，引起注意。掀起学生学习新知识的第一次潮。

　　二、学生自学为主，先学后教。利用激趣中的高潮，紧接着让学生自学新知识，这样，有助于提高学生的自学能力和培养学生的探索精神。当学生遇到问题时，老师再进行讲解，这时的讲解如画龙点睛，学生听的仔细、认真，将会很容易的接受新知识。如在键盘操作与指法练习当中也可以进行精辟的讲解，主要讲一下如何操作以及操作中的注意事项。这样做的目的主要是让学生迅速掌握新知识，为以后的练习打好基础，把握正确的方向。

　　三、练习操作。巩固知识，掌握技能，形成能力。在掌握知识的同时掌握技能，练习要丰富多采，重点在旧知识的复习、新知识的应用。练习多采用游戏练习、创新练习、自主练习等形式。

　　四、展示、评价学生作品。作品展示是计算机课堂中的必备环节，它不仅是对本课新知识掌握程度的测试，也可以得到及时反馈，提高教学质量。小学生的认知规律就是身心发展方面还没有定型，有喜欢被表扬的心态。它们学习某一知识，总希望看到自己的成绩，特别是能得到教师的表扬或其它同学的羡慕，将激励它们树立自信心，感到自豪和骄傲，从而积极主动的去学习。同时，采用互评的方式，端正学生的评价标准，提高学生的表达能力。

　　以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。