七年级思想品德期中考试试卷分析

　　一、试题分析：

　　1、  个别选择题不严谨，以后对答案的设置应尽量作到周密，严谨，避免出现争议较大的问题。

　　2、  主观题太侧重于第二单元：材料题大部分都是针对于第二单元我国的人口，资源和环境问题，同时问题的答案甚至可以从试卷中找到，因此，问题的提出还可尽量作到合理，科学。

　　二、学生成绩分析：

　　从本次考试结果上看，试题的总体难度水平与学生的实际水平是相符的，达到了命题要求，大多数学生成绩在60—80分之间，符合了“两头小中间大”的基本规律，命题中既重视了考查学生对学科基本知识，观点的掌握情况，更注重了考查学生对知识的整体把握能力，以及运用所学知识分析问题，解决问题的能力，总之，本套试题能够体现考试目标性，题量适中，难易适当，但也存在有待改进的地方。

　　三、教学分析：

　　1、  基础知识不扎实

　　从学生作的答案来看，发现不少学生对一些基本概念和基本观点模糊不清或识记不准，对基础知识掌握不牢。

　　2、  理解、分析能力不强

　　有些同学对知识能加强记忆，却不会运用知识分析问题，解决问题，讲解答案时很多同学恍然大悟，肚里装着知识却倒不出，关键还是联系知识、运用知识方面有所欠缺。

　　3、  表达能力欠缺

　　在答案中体现出学生的语言表达不简练，清晰，有少数学生语言表达东拼西凑，很不流畅，文字功底较差。

　　4、  态度不端正

　　表现在字迹马虎潦草，随意性大，写错的地方乱涂鸦，卷面不整洁，甚至还有极少数同学学习目标不明确，整套试卷只完成了客观题，主观题只字未写，草草交卷了事。

　　四、改进措施：

　　1、 坚持课堂主阵地，向45分钟要质量，加强和改进课堂教学，精心备好每一堂课，以学生为主体，注重基础知识的巩固，利用相关课程资源培养学生理解分析问题的能力。

　　2、  促进学生主动学习，在教师引导下构建系统知识网络，理清基本思路，提高整体把握知识、运用知识的能力。

　　3、 要求学生多关注国内外重大时政热点，多参加社会实践活动，培养学生创新精神和实践能力，并敢于在活动重发表自己独到的见解和看法。

　　4、 重在补差，从端正学习态度，掌握基础知识上做起，慢慢积累知识，提高学习兴趣，激发学生学习潜能。