抓好班风之我见

　　良好的班风有助于学生品德的形成，我在工作中是这样去抓班风建设的。

　　一、小事着手，从点滴抓起。

　　培养学生文明行为，必从不显眼的小事抓起。平时我相当重视“两操”落实和“文明卫生习惯”的培养。如一个整洁的教室是学习的必备场所，因而我就带领学生从这做起，首先宣传搞好卫生的重要性，接着不间断地带头与学生一起做到一天三扫，每人管好一处卫生，使教室和包干区保持清洁，就是这样长时间不懈地抓，最后一学期下来卫生几乎没有扣分。

　　二、民主治班，让学生自己管理自己。

　　班风建设，应该具有科学性，我班的班风、学风较差，其实班里的学生也是非常有人情味的，自主性也很强，只要我们教师真正地爱他们，关心他们，他们也会跟我们打成一片，成为我们的朋友。我认为民主治班能够调动每位学生的积极性，刚接任这个“乱”班时，我就尝试着让每位同学都参与到班级管理当中去，让每位同学轮流当班长，登记一天内学生的学习、纪律、劳动、体育等情况并当众宣布，做到奖惩分明，这样的班级管理学生感兴趣也挺奏效，因为每位同学都是班长，他们都会以班长的身份严格要求自己，即使偶尔犯错，他们也会立即纠正。

　　三、加强班级文化建设。

　　小学生天真活泼，他们幼小的心灵是多么需要各种文化的熏陶和灌溉，班级文化建设对学生全面素质形成起举足轻重的作用。我着重抓好“出黑板报、班队活动课、学校的各方面活动”等几项工作。