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0w.net 一、指导思想
本学期道德与法治教学的主要任务就是备战中考、冲刺中考。为使复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，需要做到：在第一轮复习中夯实基础；在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识；在第三轮的专题和时事政治复习中掌握时政题的答法，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心。最后，做好辅导，确保2018年中考道德与法治取得好的成绩。
二、学生情况分析
1.学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强。
2.学生对道德与法治材料分析题全面看问题的能力较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。
3.随着课堂容量加大，练习的综合性难度加强，学生心理压力较大。教学的时候需要让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成。
三、复习目标要求
1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。
2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题能力的培养。
3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构建立体知识系统。
4、做好分层辅导和个别辅导，争取优秀率大幅度提高。
四、时间和内容的具体安排
第一轮复习(3月上旬——4月下旬)：这一轮复习要抓“面”，大约需一个半月时间。主要是回归教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。做到一边复习课本内容，一边进行模拟考试训练。
本轮复习采用地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用解决实际问题。这一轮复习要“过三关”：一是记忆关。必须做到对基础知识的领会、记忆，使其系统化；二是基本方法关。传授学生解题技巧和做题规律；三是基本技能关。复习目标要明确，讲和练做到有的放矢。基本宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。
第二轮复习(4月下旬——5月下旬)：这一轮复习要抓“ 专题”，大约需要一个月时间。目标是提升能力，主要是专题讲座形式。
这一阶段复习的目的是辨析各知识板块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，注重培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。如果说第一轮复习是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。
这轮复习还要关注时政，准确联系政治观点。要有针对性地加以训练，引导学生正确分析、判断，连接所学政治观点加以解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，才可能做到准确把握、运用得当。所以要教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间联系起来，即用所学知识解决实际问题。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。选取时政热点问题，就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
第三轮复习(5月下旬——6月中旬)：这一轮复习要抓强化训练，大约30天左右的时间。目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。
这一阶段主要强化学生的综合能力训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使知识横纵联系起来，做好充分准备，直面中考。
注意的问题有:
本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。这一阶段主要环节是要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。
首先,精心设计各种类型的试题。在复习过程中，纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
其次,选薄弱环节训练。就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了，就会化难为易了。还要选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
最后,选类型题训练。要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。
九年级复习的时间短、任务紧，可谓任重而道远，作为教师要给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实研究九年级道德与法治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集整理水平高的试题，为中考做好充分准备。 来
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