初一4班班主任工作总结

 

　　一、以班风和常规建设为抓手，重点加强班级的常规建设和学生良好行为习惯的养成。

 

　　本学期我们班级积极利用班会、中午等时间认真组织学生学习《建邺初中学生手册》，对学生进行行为习惯的养成教育，并组织学生进行必要的讨论，使之内化为学生自身的需求，从而自觉遵守。

 

　　本学期开始，我们初一年级开始实施德育学分制度；德育学分从常规、礼仪、纪律、奉献、学习五个方面进行评价。涉及学生的德智体美劳各个方面。德育学分制的实施，可以让学生的教育更加有针对性，班主任可以针对德育学分对学生做详细的教育和小结，甚至于在后面可以个别谈心，同时也有利于班级加强平时的管理；针对德育学分，我们评选出班级每个月的小班之星，他们分别是：班级之星；学习之星；奉献之星；常规之星；礼仪之星；纪律之星。让全班形成其他同学以他们为榜样，努力进步。 同时通过年级的德育学分制度对于不遵守学校规章制度的学生进行教育并做出相应处理，并和学期评优挂钩，实行一票否决制度。为良好的班风建设打下坚实基础。

 

　　在具体工作方面，我们重点抓好班级卫生和两操的检查。同时注重午休和就餐纪律。我们采取定点到人和专人负责的办法，通过比赛、督促、检查、巡视等方法，完细化责任制度，加强对个别自律性比较差的学生的管理和教育，同时采取有效措施制约这些学生的不良行为；使得班级的卫生状况比较上学期有了一个比较大的进步；为了进一步促进常规建设，我们还配合年级的文明监督岗的设置，利用班委会的力量，树立正气和典型，发挥班干部和团员的先锋模范带头作用，树立正气，制止歪封邪气；以正确的舆论和行为引导，抓好常规建设，促进班集体的建设和发展进步。以管理常规为抓手，以卫生、两操、纪律为重点，制定计划，加强检查和督促，经常进行反思和改进，不断促进我班常规建设的改善和进步。

 

　　二、班干部队伍的凝聚力和威信得到了进一步的提高，班级文化建设全面开展。

 

　　本学期我们班级继续执行值日班长制度，在上个学期的基础上，按照学号进行轮流，使每一个同学都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者，体会到班级主人翁的责任感和自豪感；

 

　　通过一个学期的值日班长制度我们又发掘出一些新的比较有威信、有管理能力的学生干部，以旧带新，促进了班级学生的自我管理。每个月我们进行对值日班长的评价和奖励，从值日班长中发掘学生的潜力，树立班干部的威信，促进班级的自我管理能力的不断提升。

 

　　本学期一开学，我们就制定了专门的班级文化建设方案；并且安排专门的小干部负责；我们班级文化建设的具体内容包括：学习文化、管理文化、教室文化、活动文化等；我们的具体做法有：

 

　　以“自律”为本学期管理要求。废除原来定人值日班长计划，改为学号轮流制度，从而锻炼学生的责任感，发挥主人翁精神。在各项管理上进行“承包细化”。每个项目对应每个责任人，他们拥有管理、奖罚的权利；同样，如果任何一个项目没有达到标准，责任人也要负责到位。

 

　　班级干部发挥领头作用，总体管理班级。能在老师不在时，履行职责，管理好班级。组长和课代表在收发作业上进行监督、管理，不遗漏未交作业、少做作业的学生。一旦发现后，组长上报给各科课代表，再由课代表汇总上交学习委。

 

　　教室内文化墙布置，由学生自己提出创意设计，将班级内空白的墙面打造成为生机勃勃的艺术展览。利用学校组办的班级团队角和图书角等，让学生的优秀作品及时张贴摆放，美化班级环境，鼓励同学们多进行创作，向过往师生展示来自于4班的文化氛围。

 

　　三、进一步加强学生学习习惯和学习方法的培养和教育，抓住后进学生不放，比较好的防止了两极分化，保持了整体班级的学习氛围和学习成绩。

 

　　本学期我们通过培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。我们进一步强化了学习常规的管理如作业、课堂纪律，考试等，同时通过“一帮一”、“学习方法讲座” “学习与心理”等手段，为学生的学习创造了良好的环境和气氛，促进了学生学习成绩的稳定和提高。同时，利用多重手段抓好后进学生不放，特别是后进学生的心理工作，动之以情，晓之以理；一步一个台阶前进。

 

　　在每学期接近考试或增加新科目之时，会采用学习方法介绍的方式。以某些科目学习优秀的学生向其他学生分享他们的学习方法、学习心得，在摸索、交流中，找到适合自己的学习形式，落实到具体中，不断提高。每段总结时期，会有学习奖励的举措。以在“一比一竞赛”中超越对手的分数为评比，最高者可以在“感动4班”栏目中照片张贴和嘉奖。针对班级较落后学生进行“结对”活动。成绩优异的学生会在空闲时解答他们的疑难，并有一定的辅导巩固。而这些成绩优异的学生也会在帮助中重新复习自己的知识，温故知新。

 

　　四、家校结合，形成教育合力。

 

　　班级的工作需要学生家长的大力支持，这也是我做好各方面工作的基石。因此本学期我在各项工作的开展过程中尽可能争取获得家长的理解，促使他们将对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导。努力与家长形成合力，共同帮助学生提升，把在学校的教育和家庭教育结合起来，时时刻刻、潜移默化地影响学生。

 

　　本学期一直坚持把家校联系本切实用起来，运用日常与家长每天的沟通交流，长期坚持下去，来促进学生在家学习的效果，延续在校的教育。期中考试结束以后，我们利用年级的家长会，家长们到孩子所在的教室与班主任老师和任课老师做了良好而又有针对性的交流，初一4班班主任老师以幻灯片的形式向家长们介绍学生半个学期以来的学习生活情况。反映了学生半学期来的成长以及存在的问题；同时也给家长指明了下一阶段目标。 通过多次的家长会能够帮助学生、家长都找出存在的问题和不足，与老师积极配合、齐抓共管，不断进步！本学期我们还组长家长参加了《让青春在智慧的天空中飞扬》的名师公益大讲堂活动；讲座从三个方面：1.家训、校训中的历史智慧； 2.青春期理论中的教育智慧；3.青春期问题中的实践智慧来探讨初中学生的家庭教育问题。 初一4班的家长积极参加，学习了许多关于孩子的教育问题、懂得了家庭教育与学校教育具有内在的一致性；只有理解学生，才能真正与学生一道前行；更加重要的不是知道选择什么，而是如何选择与孩子交往的艺术、青春期的逆反心理的处理等知识；这一活动的开展必将对加强家庭教育的实效性起到良好的促进作用。

 

　　五、积极配合学校和年级组开展了各项活动。

 

　　本学期的活动多，任务重！既是我们面对的困难，也是一个又一个的契机！给学生无数的舞台，让他们去展示；我们的学生就会有更加大的发展和提升。在本学期，我们配合学校和年级组开展了学校运动会、春游活动、青春风雅颂“为主题的首届初一年级古诗文大赛、跳蚤市场爱心义卖活动、第二届”建邺好声音“歌唱比赛、家长会、校园足球文化节、科技节活动、校本课程展示活动等；并取得了优秀的成绩，也促进了全班同学参与班集体建设的热情，提升了个人的能力和思想道德素养，展示了一个个全新的自我！让每一位同学在不同程度上感受到了学校生活的活力与青春魅力。

 

　　一学期的工作中总觉得还有许多不足之处，今后仍须继续努力，多向有丰富经验的班主任和我们的年级组长陶老师学习，取长补短，奋发上进。也衷心希望下个学期我们初一4班能够取得更加大的进步；学生能力有更加大的提升；班级的文明和谐有更加显著的发展；每一个同学真正成为班级和学校的主人。