中学班主任教育案例——“选举”小偷之风波

　　一、突发事件的发现 　　03年12月9日上午，我在批阅学生周记时，先看到燕子在周记中流露出一种极度的伤感，却不愿说出原因，这非同小可!紧接着我又翻阅了同宿舍的其他几位同学的周记，终于在一个同学的周记中了解到了一点情况：“张老师，她们在寝室里投票选出燕子为小偷，我觉得对燕子太不公平，您要关心一下”。

　　二、思考处理方案

　　对于这种情况，我还从来没有遇到过，也没有听说过。这件事对燕子的情绪和处境影响很大，我必需尽快却消除其潜在的自我伤害，为其找到心理平衡。我必需对这件事进行认真分析，还要妥善处理。认真思考许久，我做出如下处理思路：

　　第一步：先找燕子谈心了解情况，由于涉及性格问题，必需更深刻些，要深入了解到家庭情况，帮助其消除心理障碍。

　　第二步：分别找她的室友谈心，进一步了解事情真相，找出同寝室同学关系所存在的问题，并进行引导和教育。

　　第三步：利用得到的结论对班上的同学进行教育，注意隐蔽性，避免对燕子再度造成影响。

　　谈话的原则与重点：

　　第一：大家行为的法律性质

　　第二：在一个寝室之内，我们该怎样做?

　　第三：引申到个人的品行与将来发展的关系。

　　思考出上述处理方案后，放晚学我就着手处理。

　　三、处理情况简述

　　A、事情真相：

　　原来，前一段时间宿舍里经常少东西，某某少了20元，某某少了几元，某某从家带的菜被人偷吃了，而燕子的嫌疑最大。于是在上周的一个晚上，大家又讨论起这件事，在一番责骂之余，婷婷要求把偷盗者给揪出来。在婷婷的组织下，大家要选举出偷盗者，大家虽然认为不妥还是参加了。9个人中，除了寝室长欣儿没有投票外都投了，有7个人投了燕子，于是当时结果便出来了，燕子和另一位同学都投了自己的票。婷婷宣布结果后，燕子说了“怎么可能?我不愿意害人家，自己都投了自己。你们要是真的这么认为我也没有办法，我没有做就是没有做就是没有做。”大家就没有再怎么谈论了。有的人在事后说：“自己都承认了，还有什么抵赖的?”燕子的处境非常艰难，情绪非常低落。

　　1、燕子关于家庭情况的叙述：

　　几年前，哥哥溺水身亡，家庭陷入灾难。对于重男轻女、指靠养儿防老的父亲是个致命的打击。父亲本是个优秀的农民，有着一手装璜与建筑的好手艺，家庭原本幸福而优越。但从此以后，父亲失去精神支柱，彻底崩溃了，他认为女儿总要出嫁，是人家的人，自己这辈子只要得过且过就行了。 父亲开始爱上了赌博，不管有多么紧张的农活，不管有多么紧要的事情，只要有人提一下，他都会不分场合、不顾一切去赌，家务活从来不管不问，农活和手艺活都荒废了，自己的身体也垮下去了。没过多久，家里的经济情况已经是非常艰难，而父亲却毫不在乎。如果不是以前的节余和母亲的努力，现在上学可能很困难。母亲无数次地劝、哭、打、闹，一切都无济于事，父亲依旧我行我素。不管燕子以何种方式去劝，受到的不是打骂就是让父亲悲痛大哭，总是哭道：“所有人都反对我，连你也这样对我，我还有什么指望?我还不如……”　每次燕子都是心惊胆战。亲人们都劝过，但结果是：谁劝父亲就与谁翻脸，几乎与重要的亲人都吵成仇家，家庭处境非常艰难了。每一次赌后回来，父母小则吵一架，大则大打出手，父亲和母亲常常是浑身是伤。有一次，母亲冒着冷雨寒风捡一个星期的破烂才卖90多元，可当天晚上就被父亲输了80多。母亲在伤心欲绝之下与父亲哭闹，进而大打出手，而燕子却无法制止，喊别人也没有用。最后，看着父母亲身上青一块紫一块，还有血淋淋的伤痕，燕子和母亲哭得死去活来，然而并没有改变父亲。

　　母亲承担家务活、农活等的重担，而且还承受巨大的精神压力。几年之下，母亲迅速地苍老，日渐沧桑，燕子唯一能做的就是在家时帮妈妈做的家务活，偶而也去拾一些垃圾，偶而去安慰一下母亲。燕子的学习只有母亲来关心，父亲从来不考虑她的学习与后路。燕子和她的家庭陷入了无助与无奈的境地，燕子很难在家乡抬起头来，变得孤独和孤僻起来。上了高中，每次回家，总要看到父母争吵，所以燕子开始害怕回家。 燕子最大的愿望：“我想有个温暖的家!”

　　2、燕子关于“选举”之事陈述：(我已经整理为第一人称)

　　平时不愿意与她们在一起，她们多开朗快乐，出手也阔。而我呢?一是我开朗不起来，但这不是原来的我;二是我出手寒酸，因为我不能对不起妈妈;三是我可能有点自卑，也不愿受到莫名的伤害。 I8她们选出我，可能与我的个性有关，也许是我平时不太注意一些生活细节，毛毛躁躁的，给人以不好的印象。但是张老师请你相信：我绝对不会做这样的事情，我现在又不是读不起书。我经常与亚飞、玲玲在一起，她们更了解我，你可以问问她们。

　　我认为这样做根本不合理，但婷婷及其他人的口气硬，我若不投票，就等于说我就是小偷。我不愿去坑害别人，所以我只好投了自己的票，我认为我对得起自己的良心。

　　3、我送给燕子的话：

　　第一、你要有法律意识。1、对于这次事件，她们的行为显然是不合法的。如果这样可以的话，那么任何案件都不要侦察了。她们的行为已经侵犯了你的名誉权，只不过在班级内，大家情同手足，性质不严重而已。如果将来到了社会上，现有此类事情发生，我希望你要会运用法律武器保护自己。2、因为你现在是独生子女，你将来必须担当起赡养父母的义务，这是法律所赋于你的义务，你必须无条件接受。

　　第二、你要有责任感。将来家庭的重担必然要落在你的肩上，客观条件决定你不能消沉和失败，所以你要有拯救家庭、拯救自己的责任感。

　　第三、怎么去拯救家庭。

　　1、要用女儿的贴心来宽慰母亲，让她有精神依靠，不至于绝望。

　　2、要用自己的能力和实绩来改变父亲的观念，让他明白女儿能够让他依靠;在家里，用自己的行动而不是语言去感化父亲，让他重新审视自己的行为。

　　3、你拯救家庭的中心是唤醒父亲。在家时，要多帮父亲做点事，多陪父亲说说心里话，多同情与理解父亲，多从行动上表明你的孝心。比如，帮爸爸盛饭、端洗脚水，帮爸爸锤锤背、捏捏腰，有时可以撒点娇、抱一抱爸爸等等，要一步一步去感化父亲，必有成效。

　　第四、要有发展自我的意识。

　　1、基于你将来的重担，你要努力提高自己的综合实力，不止是文化课成绩，还要有驾驭生活、改善生活的能力――是一种生存能力。只有如此，你才会赢得未来的幸福。

　　2、要永不绝望，绝不放弃!苦难是最好的一座大学――-只是对于能战胜苦难的人而言的。只要你能克服艰难，你必然能磨炼成坚强的意志，成为一个铁铮铮的强者，再也不会被困难吓倒!

　　3、当前重心有三点：

　　(1)不能在家庭问题上老是苦恼与浪费时间，要有强烈的意识把精力转移到发展自己综合实力上。当前主要是学习上，因为学习成绩一塌糊涂会让你没有信心去发展其它能力。

　　(2)努力处理好同学关系，要融入集体生活中，找回以前开朗快乐的感觉。不要在小事上斤斤计较，这次事件说白了也没有什么，还有张老师给你帮助，她们一定会向你道歉并会帮助你克服一些困难，你要相信大家都是善良的。

　　(3)利用好每一次回家的机会，用我刚才所讲的方法去拯救家庭;积极参与到班级活动中来，抓住每次锻炼自己的机会，如提高心理素质、增强表达能力、改善人际关系等。

　　第五、精诚所至，金石为开。只要你能克服艰难，能为自己的努力而感动，你就能感动上帝，幸福之门将为你敞开。最后记住：张老师永远是你坚强的后盾。

　　C、与燕子室友们的谈话：(由于9个人，谈话内容太多，我就简要综述一下)

　　1、简要经过：

　　我是先找寝室长欣儿的，然后找了与燕子要好的亚飞、玲玲等，每个人的交流谈话时间都在1个小时以上，我要在漫长的谈话中，与她们拉家常，谈个人的学习与生活情况，缓和她们的情绪，让她们在轻松的话语中流露出寝室管理、同学关系、心理特点等相关信息，便于更好地进行引导与教育。然而，我迟迟没有找婷婷，我是想借这些同学把我的分析先传递给她，先去考验她，让她先反思自己的行为。结果当我找到婷婷时，她走来就哭了，把自己的行为的危害性，自己的缺点和错误都一口气说了出来，几乎不用我去分析与提示，并且已经和同学们分别向燕子道过歉――显然，她已经深刻反思过。

　　2、关于失窃情况：

　　失窃的情况从开学的9月份就“出现”过，一直到现在(12月)出现过四五次，主要有一个同学丢失60元，有二个同学丢失20多元，有几个同学丢过几元，还有几个同学从家里带的菜经常被偷吃，累计丢失的金额有150多元，不过有几次不能确定在哪儿丢的。感觉是内部人干的，不过没有人当场抓住小偷。 燕子的嫌疑最大，她经常单溜。有几次放晚学与下晚自习后，她要先回来或后离开，让人感觉不怎么对劲。上次大礼拜(12月7日、8日)，燕子没有回家，有2个同学回来发现自己的床铺被动，东西也被使用过，而且没有放回原位，很明显是燕子干的。这些同学比较气愤，话语比较激愤，于是下晚自习后又谈起来，最后由婷婷牵头投票选出了燕子是小偷。

　　3、关于寝室情况：

　　有的同学有些强硬与霸道，用别人的东西毫无感觉，仿佛是理所当然的，而别人用她的，就会说三道四，斤斤计较。在值日中也一样，自己随便应付一下，别人不能提，一提就反唇相讥，甚至发火。而别人值日如果稍有不到，她们就会非常刻薄。有的同学大大趔趔，没有秩序，有时造成寝室较乱;而另几个过于敏感，别人没有什么，她们就会说针对她的，接着就发火。有些同学经常说一些成人的话题，让人反感，也影响情绪。部分同学花钱厉害却到处炫耀，让人难以接受。 +rYp}[

　　4、我给燕子室友们的话：

　　第一、关于失窃事情的看法。首先从我与你们的对话和周记中，我敢断定几次丢钱不全是在寝室丢的，而且就是在寝室也未必是被偷的。至于，菜少了，不是被一人所偷吃的，而是几个人做的，一人吃一点都认为主人不知道，主人一看却少了很多，但这种行为不能上升到偷窃的高度。燕子可能做事比较随意，没有让大家满意，加上本周没有回去，动用人家东西又没有放好，引起公愤，导致你们思维上犯错误。再说，大家的损失也不是很大，向我反应一下就能处理好，不致于这么荒唐做事。 @;

　　第二、要增强法律意识，寻求正确的渠道。现代社会是法制社会，不能随心所欲去做事，而要寻求正确的渠道。我们终究要走向社会，现在不培养法律意识，不要到了犯法还不知道。

　　第三、要尊重他人，要考虑做事的后果。就这件事而言，你们没有了解燕子的家庭背景，也没有确凿的证据，就草率下结论，侵犯了燕子的名誉权。如果走向社会还是这样，后果将不堪设想。你们应该知道学校这段时间发生的几件事吧，一(5)班的一个女同学因为没有竞争上广播员险些割腕成功，一(1)班的一个女同学从家乡带了几十号人轰到学校要报复同班的另一位同学，另一位高二的女同学因为到同学的歧视而曾离校出走。你们已经深深伤害了燕子，如果燕子受不了，做出任何一种过激行为，你们都将为此付出沉重的代价，必将悔恨终生。你们要有责任感，为了消除影响，你们必须以实际行为向燕子赔礼道歉，同时要帮助她渡过这段情绪低谷期。

　　第四、寝室之内，我们该怎样做?我认为：首先要善良和富有爱心，这是一个人幸福的源泉。只有善良和富有爱心的人最终才会是真正幸福的，当你关爱他人时，你获得的是精神上的快乐与动力。其次，要互相尊重、互相理解，不欺凌弱者。不能只考虑自己，不能自私，更不能把自己的快乐建立在他人的痛苦之上。再次，要学会宽容，要拥有宽广的胸襟，不能过于敏感，不要斤斤计较。凡成大事者不拘小节，我们不要在微小细节上老是影响情绪，分散精力，失去来学校学习的根本目标。最后，要学会互相帮助、互相监督，学会和睦相处，共同努力去营造一个温暖的小家，利用集体的温暖来让每个同学都能健康快乐地发展。

　　四、后记 在接下来很长一段时间内，我通过举例就法律意识和寝室关系进行了大量的引导与教育，对同学们的影响是比较大的，也促使寝室内部关系的良性发展。特别是女生，无论在综合素质上还是在学习成绩上，都出现了巨大的进步，一批表现优秀、成绩优秀者迅速突颖而出，成为班上男同学效仿的模范。在本学期内，女生寝室中良好的关系和表现一直在延续，对本学期内班级风气出现了质的飞跃起到巨大的推进作用。

　　后来，我与燕子当面交流过几次，另外通过周记与大家互动。燕子已经不在乎这些了，她在周记中表达了对大家关心与帮助的谢意，我能感受到她温暖的一面。渐渐地，燕子也渐渐开朗起来，大家已经把这件事情淡忘了。

　　最让我感到意外的莫过于燕子爸爸的变化。燕子在本学期期中考试后的一篇周记中，兴奋地描述了她爸爸和家庭的巨大转变：在自己苦苦努力之下，爸爸已经被感化，不再嗜赌了，家里终于有了欢乐，渐渐改变了周围人对家庭的评价，自己感受到一个女儿的价值所在。她在向我表示感激之余，也表达了一种遗憾：“如果早一点与你交流，也许我的家庭会早一点变样，都怪我一开始没有从根本上信任你。以后，我会多多与他人交流，或许会人生少走很多弯路。” 这件事情让我思考很多，但思想不够成熟，我的主要反思有以下二点：

　　1、班主任工作的社会性。

　　班主任工作一般认为主要是对学生的管理与思想教育，班主任每天与几十名学生接触，范围主要限于班级之内，或者说是限于象牙塔内。那么班主任工作是否具有社会性?通这个事例，我认为答案是肯定的。我初步认为班主任工作的社会性主要体现在二个方面： 一方面，班主任工作的指导思想必须贴近社会，要抱定为社会输送合格公民的观念，要帮助学生顺利进入社会。目前，我们的班主任工作很多方面都脱离了社会实际，一些学校和老师为了追求片面的升学率，把班主任工作的主导思想仅限于对学生思想和行为约束和管理，一些思想教育不具有实际意义，只是用来为提高升学率塑造一种安定的环境和氛围。而我们的学生在走向社会时很多都有畏惧心理，有很多的不适应和障碍，甚至要走不少弯路，承受更多的挫折。如果我们把具有社会意义的成分，如社会意识、法制观念、权利和义务等，融入班主任指导思想中，必将对学生和社会产生积极的作用。

　　另一方面，班主任通过学生与家长、社会形成互动，既可以利用教育来积极影响社会，也可以利用社会来丰富教育的内涵。班主任工作的对象是学生，而学生是联系学校与家庭的桥梁。学生的思想观念受家庭的影响是比较大的，班主任在教育学生时必然要涉及家庭的一面，可以修正学生及其家长的一些错误思想，对社会起到积极作用;同时，班主任也可以吸收学生及学生家长的一些先进思想来教育其他学生。

　　2、班主任工作的深刻性。

　　班主任在遇到问题时不能就事论事，或者息事宁人，要注重挖掘深层次东西，激发和培养学生的自我意识和社会意识。我们的教育说到底有二点，一是让受教育者能够拥有更美好好的生活，二是为社会输送合格的公民。因此我认为：在自我意识上，要让学生有自我保护、自我发展的生存意识，而要防范自私自利、自由化的思想;在社会意识上，要让学生遵从社会法制，明确自己的权利、责任和义务，维护社会的安定团结等。做好这二个方面的引导与教育，无论对学生还是对社会，我们都会有个满意的交待。