足球特色工作总结

　　南湖一小在2015年申报为足球特色学校，在学校领导的重视，全体教师的配合支持下，在校园足球负责人努力和全体师生的积极参与下以校园足球新理念“阳光体育，快乐足球”为指导，积极组织学生参与班级和年级的足球联赛；开展各年龄组的业余训练，一时间足球活动开展得如火如荼，颇受学生欢迎。

　　一、 培养兴趣，营造足球文化氛围

　　为了更好的激发学生的爱好，我校把足球课加在教本课程里，二至六年级每周不少于一节足球课，我们每学期还组织形式多样的校园足球比赛。有秋天的，二、三、四、五年级的“梧桐杯”比赛：有1一、二年级的一对一斗牛赛。每班都组队参加比赛，而班里的其他学生则组织形式多样的拉拉队、足球宝贝等加油呐喊，场面甚是热闹。另外在每班个年级中还组织了形式多样的以足球为特色的校园文化展示，如摄影、小报、比赛报道稿等等。通过以上多层次的足球活动，进步了学生对足球的爱好，形成良好的足球氛围。

　　二、科学练习，逐步提高足球水平

　　目前学校足球队有一年级组，二三年级组，四五年级组，三个层次的梯队。聘请2名校外教练，坚持每周训练3次，每次训练90分钟以上。

　　在练习上，在练习中我们教研组做到有计划，有目标，有记录。一二年级注重协调等素质训练，旨在培养孩子们的足球意识。三四年级在练习实践课中贯彻技术练习是关键，兼顾体能训练。五六年级组逐步加强队员传接球、射门、抢断等技术练习，在教学比赛中能合理运用已学的技战术。

　　三、共同努力，做到球技学业共同进步

　　学校校长、足球分管校长、足球教师、教练员全身心投进体育的各项练习工作，尤其是足球，在练习和落实的基础上，在学生学的基础上，发展学生对足球的爱好，并通过爱好小组对其爱好进行延伸，终极通过三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的职员配置。

　　为让能够顺利的让孩子们能够安心的踢球，都与我们的班主任和带课老师的支持是分不开的，我们的语数老师担心孩子们踢球耽误文化课，就利用课余时间义务为孩子们补课，使我们的孩子们综合素质都得到了不同程度的进步。

　　注重学生足球意识的培养，在全体教练员的不断努力与钻研中学校足球比赛成绩保持了建邺区比赛的前茅。

　　四、全力支持，逐步加大足球投入

　　近些年，我学校的学校体育工作及校园足球项目的治理、开展、练习都取得了一定的成绩。这些成绩都离不开校领导的高度重视、帮助、支持。

　　2015年，学校翻修了足球场地，配置了训练必须的设施器材，聘请校外专职教练，全年投入经费超过3万元。学校体育整体水平的攀升需要在探索中不断调整与完善，在此也希望能得到各级领导的加倍关注和经费上的支持，能够使我们的校园足球活动开展得有声有色，相信我校的足球会百尺竿头更进一步，不断的成长壮大。