数学教学中如何培养自学能力 |
| 所属栏目: 数学论文 更新时间:2019-12-05 点击次数:
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0w.net 作为老师我感觉到更重要的是教给学生学习的方法，而不仅仅是学习内容的本身，我们要培养学生具备有终身学习的能力才是关键所在，在我的数学课堂教学中我特别注重教养学生的自学能力，我的具体做法如下：
一是培养学生学习数学的兴趣
兴趣是最好的老师，只有激发学生的学习兴趣才能让学生全身心投入到学习中去。所以我们老师在上课的时候要给学生创设一个愉快、宽松的学习环境，充分调动学生学习的积极性和主动性；在课堂中我们要让学生体验到成功的喜悦，增强学习自觉自学数学的兴趣。
二是我们要大胆放手让学生自学。
在我们的课堂老师中，我们老师要善于发现教材的特点，针对不同的内容让学生勇敢地去自学，从学生自己的自学中体验的学习数学的快乐，更能增强学生学习数学的信心。老教材中的代数的内容，我除去函数这一章和第一册不让学生自学之外，其它的内容学生基本上是自学完成的，而且效果也非常好，学生们也喜欢这种方式。第一册代数是学生刚刚进入初中时候学习的内容，那时要在课堂教学中培养学生的自学的能力，但是还不是可以充分放手的时候，到了初二就可以完全放手给学生自己的去学习了，函数这一章内容比较难，自学能以达到预想的效果，所以还是由师生共同学习完成比较好。其实我们只要放手，学生将会给我们更大的惊喜。
三是进行学法的指导。
古人云“授人以鱼只供一餐所需，授人以渔，终身受用不尽。”教师不仅要使学生“学会”，而且要“会学”。对于具体的某个内容，老师首先要站在学生的角度去考虑，如果我是学生，对于这个内容的学习我将如何进行，我是怎样阅读的，我是怎样观察的，我是怎样解决问题的，都要把这个思维的过程暴露给学生，学生通过学习这一过程，就会由对知识的被动转变接受转变为对知识的探究，并逐步形成自学能力。
四是课堂小测验检查自学效果
在自学教学中，由于教师真正做到了精讲，学生在课堂上练习的时间更充裕。练习题主要以课本的为主，适当吸取课外书的精华，挑选一些典型性的习题并进行适当的变式，最后进行《八分钟小测验》作为评价练习。练习完成后，学生对照答案同桌互评分数。对于学生的自学效果，教师要注意观察分析，及时发现学生存在的问题并引导学生自己解决。对于出现的个别问题，老师可以进行个别辅导；对于多数学生存在的问题，老师要分析原因，并提醒学生们注意纠。课堂小测验可以及时反馈学生的学习情况，有效地评估学生的自学能力。
五是鼓励学生自己出题。
老师在教学的过程中，同学们可以针对自学的内容采用同桌互相出题来考对方，然后由出题的同学改作业，这样做既可以复习了自学的内容，又可以让学生在一个时间段时做了两套题目，加深了对知识的理解，本身出题也是培养学生自学能力的一个好的方法。来
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